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课堂观察：LICC模式成果名称:课堂观察IICC模式的研究与推广申报单位:华东师范大学课程与教学研究所团队成员:崔允廓.沈毅,吴江林,林荣凑,朱伟强,周文叶课堂观察:LICC模式"课堂观察为每个人的思考,研究提供了一个合作的平台,专业的眼光和智慧经常碰撞在一起,使我们得到更快,更好,更专业的...
提供论课堂观察LICC模式的专业性word文档在线阅读与免费下载，摘要:课堂教学2009年第1期当代教育科学0论课堂观察L模式的专业性ICC兰璇摘要：堂观察LCC模式是由学生学习(erig、师教学(sutn、程性质(rc—课ILan)教nItci)课nrocuruilm)u与课堂4(utr...
近年来,很多学者都提出新的听评课方式。华东师范大学崔允漷等人倡导的课堂观察的LICC模式,是一种有代表性的听评课方式。所谓课堂观察,就是"通过观察对课堂的运行状况进行记录、分析和研究,并在此基础上谋求学生课堂学习的改善、促进教师发展的专业活动"[沈毅,崔允漷.课堂观察——走向专业...
基于LICC模式教师教学维度的对外汉语初级综合课课堂观察——以《你家们有几口人》示范课为例.摘要：课堂观察有利于从多方面、多角度分析课堂的优缺点，扬长补短，从而不断改进课堂教学，在学校教育中是必不可少的。.本文从阐述LICC模式的原理出发，从...
【摘要】：课堂观察,作为中小学常态的教学研讨活动形式,既是课堂教学完善的重要途径,也对教师教学素养提升极具意义。本文选取了两种典型课堂观察模式:LICC模式与课堂教学切片诊断,通过多方面的比较,理性地分析两种模式的异同,思考每个模式中最有助于听评课走向高效的成分,为课堂观察模式...
2017年全国化学课程与教学论年会《LICC课堂观察模式在高中化学听评课中的应用研究》.docx,LICC课堂观察模式在高中化学听评课中的应用研究于省委1，于雷2，胡志刚1,*1福建师范大学，福建福州，3550002福建师范大学，福建福州，355000*Email...
崔允漷课堂观察LICC模式.doc.doc,课堂观察LICC模式崔允漷人与动物的区别时会反思，偶尔想的人是凡人，持续的思考的人是研究人员，持续思考一个问题的人是专家。这堂课是大家公认的好课，把这堂课的优点分解成各个点去评价所有的课，这样不...
但是，LICC课堂观察模式中观察点的选取来源于教育学，而中学化学作为课程教学的一部分，有其明显的学科特色，注重从实验中得出结论、探究式的学习和掌握知识等。因此在化学课堂教学评价中LICC课堂观察模式的针对性并不是很强。
教师培训材料：课堂观察LICC模式.ppt.LICCLICC我的故事：我的故事：让我们千万次问：什么样的课让我们千万次问：什么样的课19991999年，我们出版的年，我们出版的《《教学理论教学理论》》第八章建构了一种课堂教第八章建构了一种课堂教学行为评价表...
课堂观察LICC模式..doc,课堂观察LICC模式崔允漷博士华东师范大学课程与教学研究所教授兼所长华东师范大学教研员研修中心常务副主任国家基础教育课程教材专家工作委员会委员全国教师教育课程资源专家委员会委员全国课程专业委员会副理事长Cuiyunhuo@?2011byCuiyunhuo20年前，我…
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2017年全国化学课程与教学论年会《LICC课堂观察模式在高中化学听评课中的应用研究》.docx,LICC课堂观察模式在高中化学听评课中的应用研究于省委1，于雷2，胡志刚1,*1福建师范大学，福建福州，3550002福建师范大学，福建福州，355000*Email...
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但是，LICC课堂观察模式中观察点的选取来源于教育学，而中学化学作为课程教学的一部分，有其明显的学科特色，注重从实验中得出结论、探究式的学习和掌握知识等。因此在化学课堂教学评价中LICC课堂观察模式的针对性并不是很强。
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