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五年级数学小论文（学生版）：大树有多高由沪江小学资源网提供，希望这篇文章对大家有所帮助，更多关于五年级数学小论文的内容请访问沪江小学五年级数学频道。
大树有多高？方法：测量一根竹竿的长度和影长，求出竿长和影长的比值再测出同一时间树的影长，求出它的实际高度小论文在课后你可以利用这节课所学的知识，尝试测量自己家的房子的高度。把你的发现、收获以及你的感受写成一篇数学小论文。
小学数学活动实践课大树有多高教学设计思路.docx,小学数学活动实践课大树有多高教学设计思路《大树有多高》这是一节数学实践活动课，本课时是在学生已经理解比的意义和基本性质以及会求比值、化简比的基础上教学的。主要目的是让学生通过动手实践和解决实际问题，进一步体会比的应用...
大树有多高.教学目标.1、通过测量各种目标物影子长度的实践活动，使学生主动探索掌握影子长度与目标物实际高度之间的比例关系。.2、通过分组合作，培养学生动手动脑、解决实际问题的能力和团结协作精神。.3、通过活动，使学生感受到数学与现实生活...
一棵大树半天高|大树有多高作文,世界上最高的大树的高度是怎么测量出来的？爬上去？太过笨拙了吧！这次的数学课，我们学会了怎样测量大树的高度，但光记公式，那是纸上谈兵，当然不如亲自实践。学校也许是听到了我们的想法，举行了测量大树高度的活
苏教版六年级数学上册公开课《大树有多高》优秀教学设计和反思.#热议#晚舟必归是李白的诗吗？.为了激发兴趣，首先用故事导入：一个炎热的下午，长工们正和阿凡提在巴依大老爷家门外的一棵大树下乘凉。.这时，巴依大老爷出现了，非常蛮横地要大家出...
大树有多高苏教版数学六年级下册课堂导入-提出问题-实验操作-解决问题-延伸思考1.经历观察、操作、讨论的过程，在实验中研究并发现生活中的数学现象，在解决问题中进一步感受数学的应用价值。2.在活动中进一步激发学生的合作意识，培养合作的能力，积累合作的经验，增强学生学习的自信心。
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