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在此基础上探讨大班自主性学习区域活动中幼儿学习品质发展的直接和间接影响因素,直接影响因素从自主性学习区域和幼儿个体因素两个方面展开,而间接因素主要涉及到家庭、社区文化及教育政策三个方面。.综合以上分析,为在自主性学习区域中培养大班幼儿...
幼儿自主性学习是幼儿个体在学习过程中一种主动而积极自觉的学习行为。.就是让孩子们在教师的引导下，更大限度地发挥自主性。.大班的孩子在种植园地中的自主性发展，是非常重要的，也是切合孩子的年龄特点的。.因此在种植园地活动中，我总结出了这...
我自主，我健康,我快乐——浅谈大班幼儿体育集体活动中的自主性.【摘要】在贯彻实施《纲要》、《指南》的今天，也在“幼儿园一日活动管理的规范与优化”大背景下，基于PCK理论，聚焦学前儿童学习与发展之核心经验，如何让大班幼儿在体育...
摘要：自主游戏对幼儿的社会性发展、认知发展、语言沟通发展有着重要的促进作用。但教师在指导幼儿自主游戏时，广泛存在一些问题。本文在研究大量文献的基础上，收集了大班教师指导幼儿自主游戏时运用策略的相关资料。利用了观察法和案例分析法，首先分析幼
要]:自主性游戏是幼儿最喜爱的游戏乀一，也是幼儿主要的游戏，但是幼儿园在开展游戏时普遍存在一些问题，在此就游戏中出现的问题，找出解决的策略，主要通过调整教师组织游戏的斱弅，提高教师在游戏过程中的指导策略，吅理控制游戏的时间，材料的适宜投放及游戏结束时教师的点评，吅...
浅谈幼儿园自主性游戏中出现的问题及对策.摘要：《3——6岁儿童发展指南》中指出“幼儿园应为幼儿提供自由交往和游戏的机会,鼓励他们自主选择,自由结伴开展游戏”，自主性游戏是幼儿最喜爱的游戏之一，也是幼儿主要的游戏，但是教师在开展游戏时...
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊[导读]大多数的家长和教师会认为，幼儿阶段自主性的培养比较早，但其实对于幼儿的发展有很大的帮助，要从小培养好的习惯和学习能力。在幼儿阶段的学生主要以训练动手能力为主，通过拼摆一些积木，让幼儿更好地完成教学...
博士论文[1]从包豪斯到AA建筑联盟[D].王旭.天津大学2015硕士论文[1]空间感知与操作：建筑基础教育中的装配部件教学方法研究[D].徐亮.深圳大学2014[2]现代建筑空间的自主性使用行为引发机制研究[D].李若星.清华大学2012[3]纯形式批评—彼得·埃森曼
【摘要】：幼儿自主性是指幼儿依靠自身作出符合社会规范的决定,并能自我调节而达到目标的行为倾向,主要包括自我依靠、自我控制和自我主张三部分。大班幼儿处于自主性发展的重要阶段,自主性对于大班幼儿的健全个性、社会适应性和创造力发展都有重要意义。
浅谈教师介入幼儿自主性游戏的时机及应对策略.[导读]幼儿自主游戏作为促进幼儿身心发展的学习活动，是幼儿社会化的重要途径，对幼儿的身体素质、能力认知、情绪情感的健康发展具有重要意义。.摘要：幼儿自主游戏作为促进幼儿身心发展的学习活动，是...
在此基础上探讨大班自主性学习区域活动中幼儿学习品质发展的直接和间接影响因素,直接影响因素从自主性学习区域和幼儿个体因素两个方面展开,而间接因素主要涉及到家庭、社区文化及教育政策三个方面。.综合以上分析,为在自主性学习区域中培养大班幼儿...
幼儿自主性学习是幼儿个体在学习过程中一种主动而积极自觉的学习行为。.就是让孩子们在教师的引导下，更大限度地发挥自主性。.大班的孩子在种植园地中的自主性发展，是非常重要的，也是切合孩子的年龄特点的。.因此在种植园地活动中，我总结出了这...
我自主，我健康,我快乐——浅谈大班幼儿体育集体活动中的自主性.【摘要】在贯彻实施《纲要》、《指南》的今天，也在“幼儿园一日活动管理的规范与优化”大背景下，基于PCK理论，聚焦学前儿童学习与发展之核心经验，如何让大班幼儿在体育...
摘要：自主游戏对幼儿的社会性发展、认知发展、语言沟通发展有着重要的促进作用。但教师在指导幼儿自主游戏时，广泛存在一些问题。本文在研究大量文献的基础上，收集了大班教师指导幼儿自主游戏时运用策略的相关资料。利用了观察法和案例分析法，首先分析幼
要]:自主性游戏是幼儿最喜爱的游戏乀一，也是幼儿主要的游戏，但是幼儿园在开展游戏时普遍存在一些问题，在此就游戏中出现的问题，找出解决的策略，主要通过调整教师组织游戏的斱弅，提高教师在游戏过程中的指导策略，吅理控制游戏的时间，材料的适宜投放及游戏结束时教师的点评，吅...
浅谈幼儿园自主性游戏中出现的问题及对策.摘要：《3——6岁儿童发展指南》中指出“幼儿园应为幼儿提供自由交往和游戏的机会,鼓励他们自主选择,自由结伴开展游戏”，自主性游戏是幼儿最喜爱的游戏之一，也是幼儿主要的游戏，但是教师在开展游戏时...
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊[导读]大多数的家长和教师会认为，幼儿阶段自主性的培养比较早，但其实对于幼儿的发展有很大的帮助，要从小培养好的习惯和学习能力。在幼儿阶段的学生主要以训练动手能力为主，通过拼摆一些积木，让幼儿更好地完成教学...
博士论文[1]从包豪斯到AA建筑联盟[D].王旭.天津大学2015硕士论文[1]空间感知与操作：建筑基础教育中的装配部件教学方法研究[D].徐亮.深圳大学2014[2]现代建筑空间的自主性使用行为引发机制研究[D].李若星.清华大学2012[3]纯形式批评—彼得·埃森曼
【摘要】：幼儿自主性是指幼儿依靠自身作出符合社会规范的决定,并能自我调节而达到目标的行为倾向,主要包括自我依靠、自我控制和自我主张三部分。大班幼儿处于自主性发展的重要阶段,自主性对于大班幼儿的健全个性、社会适应性和创造力发展都有重要意义。
浅谈教师介入幼儿自主性游戏的时机及应对策略.[导读]幼儿自主游戏作为促进幼儿身心发展的学习活动，是幼儿社会化的重要途径，对幼儿的身体素质、能力认知、情绪情感的健康发展具有重要意义。.摘要：幼儿自主游戏作为促进幼儿身心发展的学习活动，是...
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