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摘要：自主游戏对幼儿的社会性发展、认知发展、语言沟通发展有着重要的促进作用。但教师在指导幼儿自主游戏时，广泛存在一些问题。本文在研究大量文献的基础上，收集了大班教师指导幼儿自主游戏时运用策略的相关资料。利用了观察法和案例分析法，首先分析幼
二、科学指导自主性建构游戏基于以上问题，我根据在日常指导幼儿自主性建构游戏中积累的经验，进行了以下几个方面的思考：（一）游戏前的指导1．搭建经验的准备幼儿的搭建经验往往来源于生活经验，生活经验在很大程度上影响幼儿的自主性建构游戏。
大班幼儿建构游戏行为的观察与指导策略研究.doc,论文目录摘要2Abstract3（一）研究缘由51.建构游戏对幼儿的发展价值5（1）研究对象6（2）研究方法6（三)相关概念界定6(四）文献综述7二乐山市A幼儿园“牛牛建筑区”活动展开现状8（一）“牛牛建筑区”概况8（二）大班幼儿建构游戏...
钱塘春晓幼儿园钟月明【摘要】在当前幼儿园实行自主性游戏的大背景下，教师试图为幼儿创设最初的游戏环境及提供可操作性材料，让幼儿的游戏完全自主，如从游戏项目的选择到游戏材料的使用，甚至富想象力的游戏情境等。其中表演性游戏很受幼儿欢迎，但同时也让教师无所适从：教师若不...
大班幼儿建构游戏中同伴协商行为思考范文.论文价格：150元/篇论文用途：硕士毕业论文MasterThesis编辑：vicky点击次数：.论文字数：44514论文编号：sb2021072315395836497日期：2021-08-11来源：硕博论文网.Tag：.本研究提出的教育建议的实践性问题。.在本研究中...
幼儿园自主性游戏论文.doc,幼儿园自主性游戏论文浅谈自主性游戏中空间布置对幼儿游戏影响的重要性江苏省苏州工业园区九华路66号景城幼儿园李亦男摘要环境作为幼儿园教育的一项重要资源，不论是在幼儿游戏还是生活中，都起到举足轻重的作用。
摘要：幼儿园自主游戏是根据场地的特点划分区域，以年龄段为单位开展的混班活动，根据各年龄段幼儿发展目标投放各种材料，让幼儿在与材料的互动中获得多方面发展。在课程游戏化理念下，我们从理论引领、环境设
建构游戏是幼儿期典型的游戏类型之一，深受幼儿喜爱，建构游戏对幼儿成长发展有很大的价值。大班幼儿处于特殊的年龄阶段，建构能力有了很大的发展，教师指导对建构游戏价值的充分实现起着很大的推动作用。本研究选取宿迁市某幼儿园，通过观察和访谈获得教师对
大班幼儿建构游戏中的教师指导研究.吴娜娜.【摘要】：建构游戏作为自主性、操作性、创造性、艺术性于一体的游戏,与其他游戏相比,建构游戏在发展幼儿的思维能力、想象能力、创造能力以及审美能力等方有独特价值。.当然,建构游戏价值的实现离不开...
大班建构游戏中幼儿学习品质现状及影响因素的观察研究.冯丽娜.【摘要】：近年来,学习品质越来越引起教育界的重视,本研究意图了解学习品质在建构游戏中的行为表现,加深教师对建构游戏中幼儿学习品质的认识。.首先,本研究希望了解大班建构游戏中幼儿...
摘要：自主游戏对幼儿的社会性发展、认知发展、语言沟通发展有着重要的促进作用。但教师在指导幼儿自主游戏时，广泛存在一些问题。本文在研究大量文献的基础上，收集了大班教师指导幼儿自主游戏时运用策略的相关资料。利用了观察法和案例分析法，首先分析幼
二、科学指导自主性建构游戏基于以上问题，我根据在日常指导幼儿自主性建构游戏中积累的经验，进行了以下几个方面的思考：（一）游戏前的指导1．搭建经验的准备幼儿的搭建经验往往来源于生活经验，生活经验在很大程度上影响幼儿的自主性建构游戏。
大班幼儿建构游戏行为的观察与指导策略研究.doc,论文目录摘要2Abstract3（一）研究缘由51.建构游戏对幼儿的发展价值5（1）研究对象6（2）研究方法6（三)相关概念界定6(四）文献综述7二乐山市A幼儿园“牛牛建筑区”活动展开现状8（一）“牛牛建筑区”概况8（二）大班幼儿建构游戏...
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摘要：幼儿园自主游戏是根据场地的特点划分区域，以年龄段为单位开展的混班活动，根据各年龄段幼儿发展目标投放各种材料，让幼儿在与材料的互动中获得多方面发展。在课程游戏化理念下，我们从理论引领、环境设
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大班幼儿建构游戏中的教师指导研究.吴娜娜.【摘要】：建构游戏作为自主性、操作性、创造性、艺术性于一体的游戏,与其他游戏相比,建构游戏在发展幼儿的思维能力、想象能力、创造能力以及审美能力等方有独特价值。.当然,建构游戏价值的实现离不开...
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