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摘要:所谓自我控制能力，是指一个人掌握自己的心理和行为的能力。笔者以昆山市A幼儿园的大班为观察对象进行幼儿自我控制情况的研究，在实习期间观察记录大班幼儿在园一日生活中的各种表现。通过观察发现，大班的孩子以自控为主，且主要发生在游戏过程中。
论文摘要：本篇文章在查阅了大量书本，并在中国期刊网、百度文库等处搜索的许多文献的基础上，对论文有关的一些理念进行解释，并对儿童自控能力培养的现象及方式展开研究与归纳。
本研究通过以上系列研究,得出以下主要结论:(1)抑制性控制能力是幼儿自控能力发展的前提条件,在教育中教师要依据幼儿抑制性能力发展状况和个体差异,有针对性地提出合理的教育目标和要求;(2)学前儿童自控能力的发展不稳定,还不具有跨情境的稳定性,因此...
幼儿园教师论文怎样培养幼儿的自控能力一、在游戏中培养幼儿的自我控制能力。幼儿在游戏中可以获得控制与影响环境的能力，能体验到获得成功的喜悦及克服困难、达到目标的快乐，而快乐作为强化物，使幼儿对游戏本身产生兴趣。兴趣和快乐这两种情绪体验相互作用、相互补充，
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊[导读]自我控制是自我意识的一个重要方面，它是人类个体走向成熟的标志，也是个体社会化的一部分。幼儿期是自我控制发展的关键期，是形成和培养幼儿自我控制能力的最佳时期。
幼儿自控能力发展与培养的研究.叶小红.【摘要】：自我控制是个体对自身心理和行为的主动掌控，儿童自我控制能力培养则是儿童社会化重要目标之一。.自我控制能力不仅在早期儿童心理发展中占据重要地位，同时也对个体今后的发展产生深远影响，因此对...
进入大班后，孩子们各方面的能力都有了明显增强。因此尝试把主动权交给幼儿，让幼儿通过同伴间的提议、讨论、协商的方法来制定、实施、评价规则，使幼儿感觉自己是班里的小主人，让外在的意识内化为行动，让幼儿学会自控、自律，从而提高幼儿的自我管理能力。
2013-11-16怎样更好的培养幼儿的自控能力？2018-01-24如何培养孩子的自控力，如何培养幼儿的自控力42008-02-03孩子自控能力差怎么办？1202018-08-20孩子自制力差该如何正确引导？32010-10-17我孩子特调皮，自控能力差，在幼儿园和舞蹈班老师5
幼儿专注力的探究,《幼儿园大班幼儿活动注意力培养的研究》结题报告《幼儿园大班幼儿活动注意力培养的研究》结题报告一、课题概述1.课题研究的价值与意义（一）理论意义俄罗斯教育家乌申斯基曾精辟地指出：“注意是我们心灵唯一的门户，意识中的一切，必然都是要经过它才能
【摘要】：在幼儿园环境下,幼儿的活动范围在扩大,师往和同伴交往的频率不断增加。研究表明教师对幼儿的态度和期望对幼儿的发展影响重大,教师期望与幼儿的自控能力、同伴交往存在紧密的联系。国家政策对教师期望、幼儿自控能力和同伴交往都作出了积极的关注。
摘要:所谓自我控制能力，是指一个人掌握自己的心理和行为的能力。笔者以昆山市A幼儿园的大班为观察对象进行幼儿自我控制情况的研究，在实习期间观察记录大班幼儿在园一日生活中的各种表现。通过观察发现，大班的孩子以自控为主，且主要发生在游戏过程中。
论文摘要：本篇文章在查阅了大量书本，并在中国期刊网、百度文库等处搜索的许多文献的基础上，对论文有关的一些理念进行解释，并对儿童自控能力培养的现象及方式展开研究与归纳。
本研究通过以上系列研究,得出以下主要结论:(1)抑制性控制能力是幼儿自控能力发展的前提条件,在教育中教师要依据幼儿抑制性能力发展状况和个体差异,有针对性地提出合理的教育目标和要求;(2)学前儿童自控能力的发展不稳定,还不具有跨情境的稳定性,因此...
幼儿园教师论文怎样培养幼儿的自控能力一、在游戏中培养幼儿的自我控制能力。幼儿在游戏中可以获得控制与影响环境的能力，能体验到获得成功的喜悦及克服困难、达到目标的快乐，而快乐作为强化物，使幼儿对游戏本身产生兴趣。兴趣和快乐这两种情绪体验相互作用、相互补充，
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幼儿自控能力发展与培养的研究.叶小红.【摘要】：自我控制是个体对自身心理和行为的主动掌控，儿童自我控制能力培养则是儿童社会化重要目标之一。.自我控制能力不仅在早期儿童心理发展中占据重要地位，同时也对个体今后的发展产生深远影响，因此对...
进入大班后，孩子们各方面的能力都有了明显增强。因此尝试把主动权交给幼儿，让幼儿通过同伴间的提议、讨论、协商的方法来制定、实施、评价规则，使幼儿感觉自己是班里的小主人，让外在的意识内化为行动，让幼儿学会自控、自律，从而提高幼儿的自我管理能力。
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【摘要】：在幼儿园环境下,幼儿的活动范围在扩大,师往和同伴交往的频率不断增加。研究表明教师对幼儿的态度和期望对幼儿的发展影响重大,教师期望与幼儿的自控能力、同伴交往存在紧密的联系。国家政策对教师期望、幼儿自控能力和同伴交往都作出了积极的关注。
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