发表服务
【摘要】：正自然角是区域活动的重要组成部分,自然角的动植物每天都在悄悄发生着变化,它的独特属性,使幼儿的观察能力,语言表达能力,动手操作能力显著提高。那在课程游戏化的今天,教师应该如何指导大班幼儿进行自然角的观察记录呢,下面谈谈自己的一些看法。
浅谈幼儿园植物角的创设和使用一、课题研究目的和意义《幼儿教育指导纲要》指出：环境是重要的教育资源，应通过环境的创设与利用有效地促进幼儿的发展，应充分利用自然环境和社区。教育资源扩展幼儿生活和学习空间。幼儿园的班级植物角是大自然的缩影，是幼儿熟悉自然、探索自然的...
幼儿园大班活动区游戏优秀教学案例：《小小植物角》.幼儿园活动区游戏优秀实例游戏名称：小小植物角年龄班：大班游戏由来《指南》科学领域中建议：“经常带幼儿接触大自然，激发其好奇心与探究欲望。.”植物角是幼儿最感兴趣的活动区之一，它不...
当然也可以是幼儿园内种植的各种植物，再放一些记录本、皮尺、笔等，便于幼儿在日常生活中进行长期或者随机的观察。那如何在自然角中培养幼儿的探索能力，使自然角成为孩子们自主探索的环境，成为孩子们自主获取新知、自主构建的重要途径。
基于大班幼儿“种子行动”自然角项目活动中，教师与幼儿、幼儿与幼儿、幼儿与家长之间，透过自然角中“小种子”引发幼儿对“种子”的深入，通过信息收集、解决问题、探索反思等不断循环，开拓幼儿前书写学习、观察经验、探究反思等能力发展的策略探析。
观察目标.1、幼儿在观察中发现问题解决问题的能力。.2、能够运用已掌握的知识解决问题。.观察过程.在植物角的观察记录角中孩子们自发的进行记录，区域活动结束后请孩子们分享，很多幼儿都发现萝卜苗长高了，并且都变弯了，于是我借此契机发起讨论...
幼儿园种植角是为幼儿提供的专门用来种植植物或饲养小动物的空间，幼儿可以通过幼儿园种植角活动来获得对自然、生态的感性认识，幼儿园教师可以在幼儿的实践过程中寓教于乐，培养幼儿的科学探究学习意识。
创设丰富植物角，生活教育意义大.“我要去给植物浇水”“我要去看看土豆发芽了没”中A班早餐过后的植物角响起讨论声，热闹了起来，原来是我们的植物管理员来到了植物角照顾植物观察植物啦，班级的植物角深受孩子们的欢迎，因为呀美丽的自然角在班级...
观察记录怎么写？没有经验怎么办？本站长期更新优秀作品，本课包含观察对象，观察背景，观察目标，观察过程，观察分析与反思，在《小植物大奥秘》的主题活动，幼儿在观察中发现问题解决…
摘要：幼儿园开展的多样化教育活动，旨在引导幼儿认知自然、探究自然、保卫自然，并在教师的引导下，让幼儿与大自然切实建立起情感桥梁。幼儿种植活动是幼儿园中较为常见的教育活动，幼儿能够通过种植植物，学会使用相应工具，提高動手能力，同时也能发掘自然与人类密不可分的关系。
【摘要】：正自然角是区域活动的重要组成部分,自然角的动植物每天都在悄悄发生着变化,它的独特属性,使幼儿的观察能力,语言表达能力,动手操作能力显著提高。那在课程游戏化的今天,教师应该如何指导大班幼儿进行自然角的观察记录呢,下面谈谈自己的一些看法。
浅谈幼儿园植物角的创设和使用一、课题研究目的和意义《幼儿教育指导纲要》指出：环境是重要的教育资源，应通过环境的创设与利用有效地促进幼儿的发展，应充分利用自然环境和社区。教育资源扩展幼儿生活和学习空间。幼儿园的班级植物角是大自然的缩影，是幼儿熟悉自然、探索自然的...
幼儿园大班活动区游戏优秀教学案例：《小小植物角》.幼儿园活动区游戏优秀实例游戏名称：小小植物角年龄班：大班游戏由来《指南》科学领域中建议：“经常带幼儿接触大自然，激发其好奇心与探究欲望。.”植物角是幼儿最感兴趣的活动区之一，它不...
当然也可以是幼儿园内种植的各种植物，再放一些记录本、皮尺、笔等，便于幼儿在日常生活中进行长期或者随机的观察。那如何在自然角中培养幼儿的探索能力，使自然角成为孩子们自主探索的环境，成为孩子们自主获取新知、自主构建的重要途径。
基于大班幼儿“种子行动”自然角项目活动中，教师与幼儿、幼儿与幼儿、幼儿与家长之间，透过自然角中“小种子”引发幼儿对“种子”的深入，通过信息收集、解决问题、探索反思等不断循环，开拓幼儿前书写学习、观察经验、探究反思等能力发展的策略探析。
观察目标.1、幼儿在观察中发现问题解决问题的能力。.2、能够运用已掌握的知识解决问题。.观察过程.在植物角的观察记录角中孩子们自发的进行记录，区域活动结束后请孩子们分享，很多幼儿都发现萝卜苗长高了，并且都变弯了，于是我借此契机发起讨论...
幼儿园种植角是为幼儿提供的专门用来种植植物或饲养小动物的空间，幼儿可以通过幼儿园种植角活动来获得对自然、生态的感性认识，幼儿园教师可以在幼儿的实践过程中寓教于乐，培养幼儿的科学探究学习意识。
创设丰富植物角，生活教育意义大.“我要去给植物浇水”“我要去看看土豆发芽了没”中A班早餐过后的植物角响起讨论声，热闹了起来，原来是我们的植物管理员来到了植物角照顾植物观察植物啦，班级的植物角深受孩子们的欢迎，因为呀美丽的自然角在班级...
观察记录怎么写？没有经验怎么办？本站长期更新优秀作品，本课包含观察对象，观察背景，观察目标，观察过程，观察分析与反思，在《小植物大奥秘》的主题活动，幼儿在观察中发现问题解决…
摘要：幼儿园开展的多样化教育活动，旨在引导幼儿认知自然、探究自然、保卫自然，并在教师的引导下，让幼儿与大自然切实建立起情感桥梁。幼儿种植活动是幼儿园中较为常见的教育活动，幼儿能够通过种植植物，学会使用相应工具，提高動手能力，同时也能发掘自然与人类密不可分的关系。
发表服务