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角色游戏对大班幼儿同伴交往策略影响的实验研究角色游戏对大河南大学硕士学位论文角色游戏对大班幼儿同伴交往策略影响的实验研究姓名：李楠申请学位级别：硕士专业：教育学学前教育学指导教师：吕云飞2011-05IV社会生产方式的国际化、区域化，使合作与交往成为现代社会工作和生活的...
基于生活化的自主游戏提升幼儿人际交往能力的策略——以中大班混龄自主游戏《米奇餐厅》为例.摘要：生活化的自主游戏，是具有社会性的一种交往形式。.游戏中，教师运用多种策略,让幼儿在游戏中学习、体验、解决人与人之间的关系，发展社会认知和...
幼儿交往策略的研究.pdf,幼儿交往策略的研究毕业论文论文摘要本文是关于幼儿交往策略的研究。本研究中，交往策略指的是幼儿产生交往行为及行为整合后的某种表现。幼儿交往策略行为是指幼儿与同伴之间为了预先(思想上)的目的而采用语言的、动作的、或表情的(感官上)某种方式与同伴产生...
角色游戏对大班幼儿同伴交往策略影响的实验研究.李楠.【摘要】：社会生产方式的国际化、区域化,使合作与交往成为现代社会工作和生活的必要条件。.重视幼儿社会性发展,培养幼儿良好的社交能力和社会适应能力,帮助他们建立和谐人际关系成为教育的重要...
幼儿差异性的人际交往教育策略.幼儿时期的教育逐步引起社会的广泛关注，在幼儿进入幼儿园成长的时期，幼儿学着适应新的环境，学会与小朋友、老师进行交流，进入脱离一个只有家人的团体。.体现其“社会性”的特点。.根据新《纲要》社会领域中...
改善活动方案促进幼儿人际交往的策略-公共关系学论文-社会学论文.docx,改善活动方案促进幼儿人际交往的策略-公共关系学论文-社会学论文——文章均为WORD文档，下载后可直接编辑使用亦可打印——摘要：活动符合幼儿的天性，是幼儿日常活动的主要形式.活动对幼儿的合作意识...
大班幼儿同伴行为及解决策略的研究以河西区春田花花幼儿园为例摘要:由于心智发育尚不完善，所以幼儿的行为多是发自天性，大部分取决于其自身的好恶。在幼儿园等幼儿集中
幼儿论文：大班幼儿同伴及解决策略研究摘要同伴是幼儿与同伴相互作用过程中一种常见的社会互动形式。本研究选取杭州市某省级示范幼儿园的35名5-6岁大班幼儿进行观察，具体讨论同伴行为的性别分布、活动类型、起因以及解决策略，并在此基础上提出相应的教育建议。
二、幼儿同伴交往的指导策略.《3-6岁儿童学习与发展指南》中提出：“人际交往和社会适应是幼儿社会学习的主要内容，也是其社会性发展的基本途径。.”因此，结合具体情境，对幼儿同伴交往采取适宜的指导策略，提高幼儿的交往能力，成为当前幼儿教育...
大班幼儿被拒绝后同伴交往策略及其特点研究.史亚虹.【摘要】：同伴交往是幼儿早期社会往中的重要部分,不同于亲子间的亲密关系,同伴交往给以幼儿更广阔的空间去探索人际,幼儿在与同伴的交往中获得平等的交流。.良好的同伴交往有利于幼儿学习社交...
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角色游戏对大班幼儿同伴交往策略影响的实验研究.李楠.【摘要】：社会生产方式的国际化、区域化,使合作与交往成为现代社会工作和生活的必要条件。.重视幼儿社会性发展,培养幼儿良好的社交能力和社会适应能力,帮助他们建立和谐人际关系成为教育的重要...
幼儿差异性的人际交往教育策略.幼儿时期的教育逐步引起社会的广泛关注，在幼儿进入幼儿园成长的时期，幼儿学着适应新的环境，学会与小朋友、老师进行交流，进入脱离一个只有家人的团体。.体现其“社会性”的特点。.根据新《纲要》社会领域中...
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大班幼儿同伴行为及解决策略的研究以河西区春田花花幼儿园为例摘要:由于心智发育尚不完善，所以幼儿的行为多是发自天性，大部分取决于其自身的好恶。在幼儿园等幼儿集中
幼儿论文：大班幼儿同伴及解决策略研究摘要同伴是幼儿与同伴相互作用过程中一种常见的社会互动形式。本研究选取杭州市某省级示范幼儿园的35名5-6岁大班幼儿进行观察，具体讨论同伴行为的性别分布、活动类型、起因以及解决策略，并在此基础上提出相应的教育建议。
二、幼儿同伴交往的指导策略.《3-6岁儿童学习与发展指南》中提出：“人际交往和社会适应是幼儿社会学习的主要内容，也是其社会性发展的基本途径。.”因此，结合具体情境，对幼儿同伴交往采取适宜的指导策略，提高幼儿的交往能力，成为当前幼儿教育...
大班幼儿被拒绝后同伴交往策略及其特点研究.史亚虹.【摘要】：同伴交往是幼儿早期社会往中的重要部分,不同于亲子间的亲密关系,同伴交往给以幼儿更广阔的空间去探索人际,幼儿在与同伴的交往中获得平等的交流。.良好的同伴交往有利于幼儿学习社交...
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