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学前教育老师论文浅谈大班幼儿合作能力的培养.文章摘要：《3—6岁儿童学习与发展指南》在社会领域目标2:5-6岁阶段目标中明确指出：要求幼儿“能想办法吸引同伴和自己一起游戏。.活动时能与同伴分工合作，遇到困难能一起克服。.”5-6岁是幼儿合作能力...
运用合作学习提升大班幼儿同伴交往能力的实验研究5-6세아동의협동학습을통한의사소통능력촉진연구AStudyofthePromotionof5-6Children’sPeerCommunicationAbilitybyUsingCooperativeLearning指导教授王银玲世翰大学校大学院
浅谈大班幼儿合作能力的培养昆山花桥国际商务城聚福幼儿园许馨忆摘要：合作是个人与个人、群体与群体之间为达到共同目的,相互配合的一种联合行动。具备合作能力是个体融入社会的重要条件。纵观现幼教界对“幼儿合作能力培养”的重视度，在《幼儿园教育指导纲要》中就充分显视出了。
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊[导读]摘要：幼儿只有在与同伴友好交往的过程中，才能学会协调各种人际交往关系，正确认识和评价自己。交往合作是幼儿未来发展和适应社会不可缺少的能力，只有懂得与人交往合作才能在社会中生存，只有善于交往合作才能...
浅谈在建构游戏中提高大班幼儿合作能力.摘要：为实现同一目标由两人及以上个体所共同进行的行为即为合作，这是个体之间进行团队流的一种形式，也是人际交往之中极为重要的组成部分，在幼儿教育之中具有十分重要的地位。.幼儿间的合作即是在...
幼儿交往礼仪的培养是一个漫长的过程，而5~6岁的大班幼儿正是社会性萌芽并迅速发展的时期，他们在经过幼儿园近三年的生活学习，积累了一定的交往经验。另外，大班幼儿喜欢与人交往、喜欢与同伴游戏，在心理上又比较“自我”，由于缺乏社会交往经验...
浅谈幼儿合作交往能力的培养[J].投资与合作：学术版，2011（12）：158-159.【2】吴琳.浅谈如何培养幼儿合作交往能力[J].好家长，2015（11）：23-24.【3】陈国宁.中班角色游戏中幼儿合作行为培养的教师指导研究[D].内蒙古师范大学，2013.
角色游戏对大班幼儿同伴交往策略影响的实验研究.李楠.【摘要】：社会生产方式的国际化、区域化,使合作与交往成为现代社会工作和生活的必要条件。.重视幼儿社会性发展,培养幼儿良好的社交能力和社会适应能力,帮助他们建立和谐人际关系成为教育的重要...
摘要：同伴交往是幼儿早期的活动之一，对个体的发展有着极为重要的意义。影响幼儿同伴交往能力的因素是幼儿自身、家庭及幼儿园。家长必须形成正确的教养态度和方法，教师要提升自身素质以及家园合作应提供给幼儿充足的同伴交往的机会，本文采用问卷调查、访谈法及观察法，对上海市松江...
浅谈大班幼儿在《比比和朋友》课程中社会交往能力的培养一、孩子与朋友交往的意义心理学家研究表明，在幼儿早期，孩子们就有强烈的集体认同的需要，希望自己属于某一个群体，而这种归属感的需要能从朋友那里得到满足。在孩子们的小团体中，他们相互和羡慕，从朋友身上获得灵感和...
学前教育老师论文浅谈大班幼儿合作能力的培养.文章摘要：《3—6岁儿童学习与发展指南》在社会领域目标2:5-6岁阶段目标中明确指出：要求幼儿“能想办法吸引同伴和自己一起游戏。.活动时能与同伴分工合作，遇到困难能一起克服。.”5-6岁是幼儿合作能力...
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浅谈大班幼儿合作能力的培养昆山花桥国际商务城聚福幼儿园许馨忆摘要：合作是个人与个人、群体与群体之间为达到共同目的,相互配合的一种联合行动。具备合作能力是个体融入社会的重要条件。纵观现幼教界对“幼儿合作能力培养”的重视度，在《幼儿园教育指导纲要》中就充分显视出了。
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浅谈在建构游戏中提高大班幼儿合作能力.摘要：为实现同一目标由两人及以上个体所共同进行的行为即为合作，这是个体之间进行团队流的一种形式，也是人际交往之中极为重要的组成部分，在幼儿教育之中具有十分重要的地位。.幼儿间的合作即是在...
幼儿交往礼仪的培养是一个漫长的过程，而5~6岁的大班幼儿正是社会性萌芽并迅速发展的时期，他们在经过幼儿园近三年的生活学习，积累了一定的交往经验。另外，大班幼儿喜欢与人交往、喜欢与同伴游戏，在心理上又比较“自我”，由于缺乏社会交往经验...
浅谈幼儿合作交往能力的培养[J].投资与合作：学术版，2011（12）：158-159.【2】吴琳.浅谈如何培养幼儿合作交往能力[J].好家长，2015（11）：23-24.【3】陈国宁.中班角色游戏中幼儿合作行为培养的教师指导研究[D].内蒙古师范大学，2013.
角色游戏对大班幼儿同伴交往策略影响的实验研究.李楠.【摘要】：社会生产方式的国际化、区域化,使合作与交往成为现代社会工作和生活的必要条件。.重视幼儿社会性发展,培养幼儿良好的社交能力和社会适应能力,帮助他们建立和谐人际关系成为教育的重要...
摘要：同伴交往是幼儿早期的活动之一，对个体的发展有着极为重要的意义。影响幼儿同伴交往能力的因素是幼儿自身、家庭及幼儿园。家长必须形成正确的教养态度和方法，教师要提升自身素质以及家园合作应提供给幼儿充足的同伴交往的机会，本文采用问卷调查、访谈法及观察法，对上海市松江...
浅谈大班幼儿在《比比和朋友》课程中社会交往能力的培养一、孩子与朋友交往的意义心理学家研究表明，在幼儿早期，孩子们就有强烈的集体认同的需要，希望自己属于某一个群体，而这种归属感的需要能从朋友那里得到满足。在孩子们的小团体中，他们相互和羡慕，从朋友身上获得灵感和...
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