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幼儿园《大班艺术剪纸教学研究》课题论证报告大丰市万盈镇第二中心幼儿园一、课题的现实背景及意义1.研究的背景剪纸是中国最为流行的古老传统民间艺术。.它历史悠久，风格独特，体现了人类艺术最基本的审美观念和精神品质，具有鲜明的艺术特色和...
幼教论文幼儿园大班情境化剪纸教学策略的实践研究.doc,PAGEPAGE2情境交融剪美育心——幼儿园大班情境化剪纸教学策略的实践研究【内容摘要】前苏联教育家苏霍姆林斯基说过：“儿童的智慧在她的手指尖上”。剪纸是一项手脑并用的实践活动，是我园开展全园性的特色活动。
幼教论文：幼儿园大班情境化剪纸教学策略的实践研究.doc,情境交融剪美育心——幼儿园大班情境化剪纸教学策略的实践研究【内容摘要】前苏联教育家苏霍姆林斯基说过：“儿童的智慧在她的手指尖上”。剪纸是一项手脑并用的实践活动，是我园开展全园性的特色活动。
大班幼儿阅读能力培养的途径和方法语言是人类区别于动物的最主要特征,也是人类最重要交际工具和思维形式.幼儿时期就开始形成语言,而语言的形成可以通过基本的阅读提高.发展,所以在幼儿时期,家长和幼师要注重对幼儿阅读能力的培养,抓住这个关键...
剪纸是一门集动手、动脑和想象创造于一体的综合性艺术，剪纸教学更是一门艺术，如何激发幼儿对剪纸活动的兴趣，如何发挥幼儿的剪纸创造潜能，如何提高幼儿的剪纸表现能力和审美能力，作为教师只有不断实践，不断研究，不断总结，不断提升。
幼儿园剪纸教学的有效指导浅谈--中国期刊网.朱飞.浙江省杭州市萧山区长山幼儿园311210.摘要：随着时代的发展和进步，教书育人使教师越来越关注孩子德、智、体、美、劳的全面发展。.幼儿园正处于一个特殊的时期，有其独特的身心发展特点，如何对幼儿...
浅谈如何有效提升中班幼儿剪纸能力--中国期刊网.沈红琴.浙江省绍兴市柯桥区华舍兴越幼儿园312033.摘要：剪纸作为中国古老的民间艺术之一,其在视觉上能给人以透空的感觉和艺术享受。.在幼儿园中开展剪纸教学，既能发展幼儿的动手能力,又能提高幼儿欣赏...
剪纸活动与幼儿园主题教育课程目标相结合，有助于培养幼儿的操作能力、个性发展能力，作用与价值十分明显。四月份的一次小班剪纸主题活动中教师先通过引导幼儿从认识生活中的纸质品、了解纸的一般用途，梳理幼儿已有经验；接着欣赏剪纸作品，扩大幼儿知识面，在实际操作更加深了幼儿对...
在幼儿园开展民间剪纸教育，也为了继承和发扬传统优秀的民族文化，培养幼儿对民族文化、民间艺术的兴趣，提高审美能力的一种素质教育。.下面我就从剪纸艺术所需要创造的环境氛围、在幼儿园教学中的功能和幼儿剪纸兴趣的培养三点来进行论述...
2012年9月，我园参加了区级课题“在剪纸活动中培养幼儿艺术素养的研究”，我园小班作为实验班着重进行自主剪纸的实践与研究。在两年多的不断摸索与经验积累中，我发现培养小班幼儿的剪纸能力非常重要，不仅可以锻炼幼儿手部小肌肉精细动作，还能通过剪纸活动，促进幼儿的智力发展...
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幼教论文幼儿园大班情境化剪纸教学策略的实践研究.doc,PAGEPAGE2情境交融剪美育心——幼儿园大班情境化剪纸教学策略的实践研究【内容摘要】前苏联教育家苏霍姆林斯基说过：“儿童的智慧在她的手指尖上”。剪纸是一项手脑并用的实践活动，是我园开展全园性的特色活动。
幼教论文：幼儿园大班情境化剪纸教学策略的实践研究.doc,情境交融剪美育心——幼儿园大班情境化剪纸教学策略的实践研究【内容摘要】前苏联教育家苏霍姆林斯基说过：“儿童的智慧在她的手指尖上”。剪纸是一项手脑并用的实践活动，是我园开展全园性的特色活动。
大班幼儿阅读能力培养的途径和方法语言是人类区别于动物的最主要特征,也是人类最重要交际工具和思维形式.幼儿时期就开始形成语言,而语言的形成可以通过基本的阅读提高.发展,所以在幼儿时期,家长和幼师要注重对幼儿阅读能力的培养,抓住这个关键...
剪纸是一门集动手、动脑和想象创造于一体的综合性艺术，剪纸教学更是一门艺术，如何激发幼儿对剪纸活动的兴趣，如何发挥幼儿的剪纸创造潜能，如何提高幼儿的剪纸表现能力和审美能力，作为教师只有不断实践，不断研究，不断总结，不断提升。
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2012年9月，我园参加了区级课题“在剪纸活动中培养幼儿艺术素养的研究”，我园小班作为实验班着重进行自主剪纸的实践与研究。在两年多的不断摸索与经验积累中，我发现培养小班幼儿的剪纸能力非常重要，不仅可以锻炼幼儿手部小肌肉精细动作，还能通过剪纸活动，促进幼儿的智力发展...
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