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科研论文：大班幼儿学习10以内加减法教学策略研究【摘要】幼儿数学教育是使幼儿学习简单的数学知识和技能，发展其逻辑思维能力，并运用其能力解决生活中的简单问题。10以内的加减法是大班的主要教学内容，但由于此年龄段的幼儿还属于前运算阶段，抽象思维
钱塘春晓学前教育集团钟月明【摘要】学习性区域活动（如语言区、科学区、数学区），是教师根据教育目的和幼儿发展水平，有目的地创设活动环境，投放活动材料。让幼儿按照自己的意愿和能...
7、100以内，个位是6100以内，十位是6100以内，个位和十位相同的数有（8、最小的一位数是（），最大的一位数是（最小的两位数是（），最大的两位数是（十一、用凑（整）10法计算进退位加减法：十三、先算一算再说出算式中各部分的名称：幼儿学前
新教学设计！.大班数学《小茶具》（5的减法）.教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。.，本节活动是大班数学活动《小茶具》，学习运用简明的语言讲述减法算式所表述的图意，学习5的减法，理解每幅图之间的数量关系，体验“用掉”“还...
幼儿园大班数学教案：10以内加减法应用题.活动名称：活动名称：活动名称：101010以内加减法应用题以内加减法应用题以内加减法应用题活动目标：活动目标：活动目标：1.复习复习复习101010以内的加减法以内的加减法以内的加减法2.学习看图列算式...
幼儿园数学集体活动是教师根据培养目标和幼儿身心特点开展的激发幼儿学习兴趣，掌握简单的数学知识和技能的活动。本文从选择活动内容、教师教学语言、提供活动材料、设计活动方法四个方面提出具体的策略，为有效设计并组织幼儿园数学集体教育活动，以促进幼儿思维的发展提供借鉴。
大班数学教学设计《小茶具（5的减法）》.数学对于幼儿来说比较抽象，但是它存在于我们的日常生活中，因此活动中运用生活中的茶杯，帮助幼儿学习5的减法，理解每幅图之间的数量关系，体验“用掉”“还剩下”的含义。.并学习运用简明的语言讲述减法...
大班数学2和3的减法教案，大班幼儿已初步形成数的概念，幼儿在加减运算中思维已逐步具有抽象性，本节活动是在幼儿学习了2、3的分解组成和2、3加法基础上进行的。通过创设“小动物飞走了”的情境，运用教具演示
大班数学自编减法应用题活动目标：1、初步学习自编减法应用题。2、根据图片或算式尝试进行仿编、创编减法应用题。3、培养思维的灵活性，发展口语表达能力。活动重点：看图自编减法应用题。活动难点：自编减法应用题，并列出相应的算式。
大班数学看图填算式教案反思.doc,PAGEPAGE1大班数学看图填算式教案反思这是大班数学看图填算式教案反思，是优秀的大班数学教案知识，供老师家长们参考学习。活动目标：1、幼儿会根据实物图片用三句话讲出图意。2、幼儿会根据各种实物...
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7、100以内，个位是6100以内，十位是6100以内，个位和十位相同的数有（8、最小的一位数是（），最大的一位数是（最小的两位数是（），最大的两位数是（十一、用凑（整）10法计算进退位加减法：十三、先算一算再说出算式中各部分的名称：幼儿学前
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