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科研论文：大班幼儿学习10以内加减法教学策略研究【摘要】幼儿数学教育是使幼儿学习简单的数学知识和技能，发展其逻辑思维能力，并运用其能力解决生活中的简单问题。10以内的加减法是大班的主要教学内容，但由于此年龄段的幼儿还属于前运算阶段，抽象思维
幼儿对“爱”的理解呈现出这些特点主要是受幼儿自身、幼儿园、家庭、社会文化等因素的影响。最后,研究者对大班幼儿理解的爱进行思考,发现幼儿爱的对象里出现“教师缺失”现象,他们对“爱”的理解存在自我中心倾向,对“爱”的辨识能力有待提高,大班幼儿普遍具备关爱技能。
除了参考大班幼儿的基本学习目标外，教师还可以根据幼儿的实际情况，以重点发展幼儿某些方面的能力来提供材料。例如数学区，通过观察，我们发现幼儿对于10以内数的分成和理解普遍存在困难，而数的分成是学习数的加减的基础。
摘要：数学是幼儿教育的重要内容，数学活动有助于培养幼儿的抽象思维能力，促进其逻辑思维的发展。幼儿园数学集体活动是教师根据培养目标和幼儿身心特点开展的激发幼儿学习兴趣，掌握简单的数学知识和技能的活...
浅谈发展大班幼儿数学思维之有效策略_学前教育毕业论文,全文字数:3904浅谈发展大班幼儿数学思维之有效策略[摘要]关于幼儿数学教育，《纲要》明确将其教育目标定位为“能从生活和游戏中感受实物的数量关系并体验到数学的重要和有趣”。
【摘要】：幼儿对好朋友的理解影响着幼儿如何看待自己、对待他人,与人友好相处。了解中大班幼儿对其好朋友的理解有助于教师与家长更好地开展教育。研究运用文献法、访谈法、观察法等,主要从好朋友的概念、重要性、共同活动、亲密性和性五个角度来了解南昌市111名中大班幼儿眼中的好...
大班幼儿早期阅读能力的现状研究-进入21世纪,我们迎来知识经济与信息化时代,阅读是人类获取知识最有效和最直接的途径,对于人的发展起着至关重要的作用,更是我们终身发展、终身学习的必备技能。同时,作为幼儿认知世界和获取知识...
幼儿园大班数学论文：大班数学教学思考数的组成是数概念教育内容中的一个重要组成部分，在大班开展10以内数的组成教育，引导幼儿探索、体验、感受其中所蕴含的一些简单的数量关系，如总数与部分数的包含关系、等量关系、互换关系、互补关系、分合的有序性，应该说是赋予幼儿一种获得新...
摘要：幼儿阶段是孩子心智发育的关键时期，所以幼儿教育的好坏直接影响到孩子身心健康的发展。其中，红色故事中蕴含了先辈们可贵的思想品质和正确的价值观念，对幼儿起到很好的教育作用，有利于引导幼儿树立正确...
2020-11-19谈谈你对幼儿园教师职业的认识和理解22018-01-30结合实际，谈一谈你对幼儿教师工作的认识。152016-01-15谈谈自己对幼儿教师和保育员这两个职业的认识352020-04-02谈谈你对幼儿教师职业道德现状的整体认识和感受？32017-12...
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除了参考大班幼儿的基本学习目标外，教师还可以根据幼儿的实际情况，以重点发展幼儿某些方面的能力来提供材料。例如数学区，通过观察，我们发现幼儿对于10以内数的分成和理解普遍存在困难，而数的分成是学习数的加减的基础。
摘要：数学是幼儿教育的重要内容，数学活动有助于培养幼儿的抽象思维能力，促进其逻辑思维的发展。幼儿园数学集体活动是教师根据培养目标和幼儿身心特点开展的激发幼儿学习兴趣，掌握简单的数学知识和技能的活...
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