摘要:自《3-6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)颁布实施以来,区域活动被广大幼儿教育工作者认可,接纳.区域活动是为幼儿提供表现自己的平台,增强自尊心和自信心最有效的措施,是促进幼儿自主发展的有效途径.美工区域活动是自主性区域活动中幼儿比较感兴趣的一类活动,也是对集体...
浅谈幼儿园美工区的有效创设[J].美育与体育,2019(04)[5]王曦.幼儿园区域活动存在的问题及对策[J].教育论坛,2019(20)[6]崔丹丹.大班美工区材料投放现状的调查研究[D].河北大学,2018[7]秦晓红.大班美工区区域活动中教师的有效指导研究[D].山东师范
科研论文:大班美工区中幼儿自主性学习与创造的策略研究《幼儿园教育指导纲要(试行)》提出:“幼儿园教育应该尊重幼儿的发展适宜性,开展主动性学习,”现在,这一理念已经深入幼儿园教学、游戏的各个方面,如何在实践中更好的引导幼儿的自主性学与创造活动
本文是一篇学前教育论文,本研究从大班美工区活动中的材料投放出发,在充分研读了国内外区域发展、美工区活动、美工区材料投放的相关文献的基础上,以研究者自身在一线工作中遇到。
【摘要】美是快乐的源泉,培养幼儿时期对美的感受能力至关重要。其中美工区是能够通过环境与物质相结合让幼儿自主表达感性的平台,美工区材料则是架起活动与自然生活中美好事物的桥梁。在美工区中采用多样的方式收集材料,合理的创设区域,材料的适时投放,
查找与“策略,研究,.doc,指导,创设,大班,美术,区域环境,”相关的论文范文参考文献,就来论文阅览室。告诉大学生怎样写论文?格式如何调整?
(二)材料投放的适宜性分析1.区域材料种类较丰富,但不能适应儿童的发展需要。我园各班创设的区域有:阅读区、美工区、益智区、建构区、生活区、科学探索区等,各个区域投放的材料均不相同,数量充足,半成品的材料给幼儿带来了很大的自主操作空间.基本能满足班级日常活动开展的需要。
本研究选取天津市津南区S幼儿园的2个大班幼儿(人数均为30,男女比例基本一致)作为研究被试。主要采用文献法、实验法、案例分析法,从幼儿的好奇水平、探索水平、游戏水平、创造水平四个维度来探究低结构活动材料投放的实践活动。本研究选取七种低结构材料的类别,对大班60名幼儿进行实验,对...
大班区域活动计划表格,美工区大班区域活动计划表格,美工区:大班区域计划表低塘实验幼儿园XX学年第一学期大二班区域活动计划一、指导思想区域活动,是幼儿园内的活动区域,幼儿园多为幼儿所创设的微型课堂,一般由低矮的柜子想分隔,且有丰富材料的一个个可供幼儿自主学习的空间。
《构建大班美术区域活动的实践研究》课题结题报告.DOC,构建大班美术区域活动的实践研究课题结题报告常州市三井中心幼儿园执笔人周洁周萍构建大班美术区域活动的实践研究是幼儿园基于幼儿艺术领域教育的需要于年月申报立项的区级课题为了做好各项研究工作我园从年初就开始组建研究团队...
摘要:自《3-6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)颁布实施以来,区域活动被广大幼儿教育工作者认可,接纳.区域活动是为幼儿提供表现自己的平台,增强自尊心和自信心最有效的措施,是促进幼儿自主发展的有效途径.美工区域活动是自主性区域活动中幼儿比较感兴趣的一类活动,也是对集体...
浅谈幼儿园美工区的有效创设[J].美育与体育,2019(04)[5]王曦.幼儿园区域活动存在的问题及对策[J].教育论坛,2019(20)[6]崔丹丹.大班美工区材料投放现状的调查研究[D].河北大学,2018[7]秦晓红.大班美工区区域活动中教师的有效指导研究[D].山东师范
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本文是一篇学前教育论文,本研究从大班美工区活动中的材料投放出发,在充分研读了国内外区域发展、美工区活动、美工区材料投放的相关文献的基础上,以研究者自身在一线工作中遇到。
【摘要】美是快乐的源泉,培养幼儿时期对美的感受能力至关重要。其中美工区是能够通过环境与物质相结合让幼儿自主表达感性的平台,美工区材料则是架起活动与自然生活中美好事物的桥梁。在美工区中采用多样的方式收集材料,合理的创设区域,材料的适时投放,
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(二)材料投放的适宜性分析1.区域材料种类较丰富,但不能适应儿童的发展需要。我园各班创设的区域有:阅读区、美工区、益智区、建构区、生活区、科学探索区等,各个区域投放的材料均不相同,数量充足,半成品的材料给幼儿带来了很大的自主操作空间.基本能满足班级日常活动开展的需要。
本研究选取天津市津南区S幼儿园的2个大班幼儿(人数均为30,男女比例基本一致)作为研究被试。主要采用文献法、实验法、案例分析法,从幼儿的好奇水平、探索水平、游戏水平、创造水平四个维度来探究低结构活动材料投放的实践活动。本研究选取七种低结构材料的类别,对大班60名幼儿进行实验,对...
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