发表服务
二、大班学习性区域材料投放的调整策略和实施针对以上的一些问题，通过教师的观察等，本着让幼儿学会自主学习，同时提升幼儿各方面的能力，我们对大班幼儿学习性区域材料的投放进行了相应…
幼儿园大班的孩子，从年龄上来说，是幼儿园阶段年龄最大的孩子，，智力发展水平有所提高，动作协调能力普遍高于中班幼儿、小班幼儿，在活动中表现得各项行为明显不同，各项能力表现高于其他阶段的幼儿。.活动材料是幼儿园区域活动有效开展必不可少...
钱塘春晓学前教育集团钟月明【摘要】学习性区域活动（如语言区、科学区、数学区），是教师根据教育目的和幼儿发展水平，有目的地创设活动环境，投放活动材料。让幼儿按照自己的意愿和能力，以操作摆弄为主的方式，进行个别化的自主学习的活动。
摘要：自20世纪80年代，区域活动从美国引入中国，区域活动在我国幼儿教育实践中逐步兴起，并取得了长足发展。那么操作表单在大班区域活动中结合操作材料的使用到底具有多大的实际意义，操作表单又怎样才能有效投放呢？
来源：原创论文网添加时间：2018-08-21.摘要：益智区是幼儿生理和心理发展的重要区域,益智区材料的投放也成为幼儿园教学的重中之重。大班幼儿作为幼儿园身心发展相对较成熟的幼儿群体,幼儿通过直接操作材料得到反馈,因此材料对幼儿的引导…
本文是一篇学前教育论文，本研究从大班美工区活动中的材料投放出发，在充分研读了国内外区域发展、美工区活动、美工区材料投放的相关文献的基础上，以研究者自身在一线工作中遇到。
幼儿园主题背景下的区域活动材料投放策略探讨[J].时代教育，2012(14):173-174.上海师范大学专业学位论文放一些适合的活动材料,制定活动规则,让幼儿自由选择区域,在其中通过与活动材料、同伴等的积极互动,获得个性化的学习和发展。
浅析幼儿园区域材料的合理投放摘要:材料投放是幼儿园区域活动的物质支柱,是幼儿活动的工具.因此,材料投放的是否得当,对幼儿的发展起着决定性作用.对于幼儿教育工作者来说,如何利用区域材料的合理投放,促进幼儿创造力的发展是摆在幼儿教师面前的重要课题.本文首先分析了区域活动材料投放...
浅谈幼儿园主题活动下区域材料投放的策略【摘要】区域活动是在教师引导下的，在有准备的环境中进行的幼儿自我学习，自我探索，自我发现，自我完善的幼儿园教育活动,也是幼儿自主建构学习经验的一种学习活动。研究发现区域活动材料投放的适宜性偏低，不能适应儿童的发展需要，也较少...
幼儿的角色游戏的开展需要游戏材料来支撑，笔者在日常观察中发现，许多教师习惯于将制作精美，具有明显指向性的游戏材料放在特定的角色游戏区域内，这在很大程度上了幼儿自主自由的游戏需求。笔者想要投放开放性的角色游戏材料，来探究幼儿角色游戏材料是
二、大班学习性区域材料投放的调整策略和实施针对以上的一些问题，通过教师的观察等，本着让幼儿学会自主学习，同时提升幼儿各方面的能力，我们对大班幼儿学习性区域材料的投放进行了相应…
幼儿园大班的孩子，从年龄上来说，是幼儿园阶段年龄最大的孩子，，智力发展水平有所提高，动作协调能力普遍高于中班幼儿、小班幼儿，在活动中表现得各项行为明显不同，各项能力表现高于其他阶段的幼儿。.活动材料是幼儿园区域活动有效开展必不可少...
钱塘春晓学前教育集团钟月明【摘要】学习性区域活动（如语言区、科学区、数学区），是教师根据教育目的和幼儿发展水平，有目的地创设活动环境，投放活动材料。让幼儿按照自己的意愿和能力，以操作摆弄为主的方式，进行个别化的自主学习的活动。
摘要：自20世纪80年代，区域活动从美国引入中国，区域活动在我国幼儿教育实践中逐步兴起，并取得了长足发展。那么操作表单在大班区域活动中结合操作材料的使用到底具有多大的实际意义，操作表单又怎样才能有效投放呢？
来源：原创论文网添加时间：2018-08-21.摘要：益智区是幼儿生理和心理发展的重要区域,益智区材料的投放也成为幼儿园教学的重中之重。大班幼儿作为幼儿园身心发展相对较成熟的幼儿群体,幼儿通过直接操作材料得到反馈,因此材料对幼儿的引导…
本文是一篇学前教育论文，本研究从大班美工区活动中的材料投放出发，在充分研读了国内外区域发展、美工区活动、美工区材料投放的相关文献的基础上，以研究者自身在一线工作中遇到。
幼儿园主题背景下的区域活动材料投放策略探讨[J].时代教育，2012(14):173-174.上海师范大学专业学位论文放一些适合的活动材料,制定活动规则,让幼儿自由选择区域,在其中通过与活动材料、同伴等的积极互动,获得个性化的学习和发展。
浅析幼儿园区域材料的合理投放摘要:材料投放是幼儿园区域活动的物质支柱,是幼儿活动的工具.因此,材料投放的是否得当,对幼儿的发展起着决定性作用.对于幼儿教育工作者来说,如何利用区域材料的合理投放,促进幼儿创造力的发展是摆在幼儿教师面前的重要课题.本文首先分析了区域活动材料投放...
浅谈幼儿园主题活动下区域材料投放的策略【摘要】区域活动是在教师引导下的，在有准备的环境中进行的幼儿自我学习，自我探索，自我发现，自我完善的幼儿园教育活动,也是幼儿自主建构学习经验的一种学习活动。研究发现区域活动材料投放的适宜性偏低，不能适应儿童的发展需要，也较少...
幼儿的角色游戏的开展需要游戏材料来支撑，笔者在日常观察中发现，许多教师习惯于将制作精美，具有明显指向性的游戏材料放在特定的角色游戏区域内，这在很大程度上了幼儿自主自由的游戏需求。笔者想要投放开放性的角色游戏材料，来探究幼儿角色游戏材料是
发表服务