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本文是一篇学前教育论文，本研究从大班美工区活动中的材料投放出发，在充分研读了国内外区域发展、美工区活动、美工区材料投放的相关文献的基础上，以研究者自身在一线工作中遇到。
摘要：操作材料是美工区活动的灵魂，是幼儿学习的载体，也是美工区活动目标得以实现的不可或缺的前提。.对于教师来说，投放美工区材料不仅是一种教育行为，更能反映出教师的智慧。.关键词：美工区活动材料投放有效策略.一、为幼儿提供有趣而又...
论文发表参考：幼儿园美工区活动材料投放策略的初探.【摘要】美是快乐的源泉，培养幼儿时期对美的感受能力至关重要。.其中美工区是能够通过环境与物质相结合让幼儿自主表达感性的平台，美工区材料则是架起活动与自然生活中美好事物的桥梁。.在美...
美工区是幼儿教育的重要过程场所，其在培养幼儿动手能力、审美能力、想象力、创造力以及个性发展等方有独特作用。材料是美工区活动的灵魂，蕴含重要的教育价值。目前，美工区材料的投放存在着“活动材料多而种类少”、“材料结构、分配及难易梯度设置不
三、幼儿园美工活动中材料的投放与使用策略.（一）投放废旧材料，促进创造力发展.艺术家罗丹曾经说过，“美是到处都有的，对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。.”要为幼儿提供丰富有趣的活动材料，教师要有一双善于发现的眼睛，生活用品都...
幼儿园美工区材料投放有效性研究一、课题提出：1、研究背景和意义皮亚杰提出：“儿童的智慧源于操作”，就是说儿童是在对材料的操作、摆弄过程中建构自己的认知结构的。在幼儿美术活动中，材料应是幼儿活动的对象。
幼儿园美工区活动材料投放的几点思考摘要：在越来越强调个性化教育和主Ti性教育的今天，美工活动作为一种"强调Jiao育环境，注重幼儿这一教育主体，侧重开放的教育Yao求"的活动，在幼儿园的教育教学中日益Tu显其重要性和必要性，成为集体教育的补充和调整，Cheng为实施个别教育，促…
(二)材料投放的适宜性分析1.区域材料种类较丰富，但不能适应儿童的发展需要。我园各班创设的区域有：阅读区、美工区、益智区、建构区、生活区、科学探索区等，各个区域投放的材料均不相同，数量充足，半成品的材料给幼儿带来了很大的自主操作空间．基本能满足班级日常活动开展的需要。
浅析幼儿园区域材料的合理投放摘要:材料投放是幼儿园区域活动的物质支柱,是幼儿活动的工具.因此,材料投放的是否得当,对幼儿的发展起着决定性作用.对于幼儿教育工作者来说,如何利用区域材料的合理投放,促进幼儿创造力的发展是摆在幼儿教师面前的重要课题.本文首先分析了区域活动材料投放...
杨素会.幼儿园美术材料投放的个案研究[D].湖南师范大学,2013:15.邓双.示范性幼儿园区域活动材料投放与教师指导的有效性研究[D].湖南师范大学,2012:23.徐文.幼儿园科学区活动材料的现状研究[D].福建师范大学,2015:31.
本文是一篇学前教育论文，本研究从大班美工区活动中的材料投放出发，在充分研读了国内外区域发展、美工区活动、美工区材料投放的相关文献的基础上，以研究者自身在一线工作中遇到。
摘要：操作材料是美工区活动的灵魂，是幼儿学习的载体，也是美工区活动目标得以实现的不可或缺的前提。.对于教师来说，投放美工区材料不仅是一种教育行为，更能反映出教师的智慧。.关键词：美工区活动材料投放有效策略.一、为幼儿提供有趣而又...
论文发表参考：幼儿园美工区活动材料投放策略的初探.【摘要】美是快乐的源泉，培养幼儿时期对美的感受能力至关重要。.其中美工区是能够通过环境与物质相结合让幼儿自主表达感性的平台，美工区材料则是架起活动与自然生活中美好事物的桥梁。.在美...
美工区是幼儿教育的重要过程场所，其在培养幼儿动手能力、审美能力、想象力、创造力以及个性发展等方有独特作用。材料是美工区活动的灵魂，蕴含重要的教育价值。目前，美工区材料的投放存在着“活动材料多而种类少”、“材料结构、分配及难易梯度设置不
三、幼儿园美工活动中材料的投放与使用策略.（一）投放废旧材料，促进创造力发展.艺术家罗丹曾经说过，“美是到处都有的，对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。.”要为幼儿提供丰富有趣的活动材料，教师要有一双善于发现的眼睛，生活用品都...
幼儿园美工区材料投放有效性研究一、课题提出：1、研究背景和意义皮亚杰提出：“儿童的智慧源于操作”，就是说儿童是在对材料的操作、摆弄过程中建构自己的认知结构的。在幼儿美术活动中，材料应是幼儿活动的对象。
幼儿园美工区活动材料投放的几点思考摘要：在越来越强调个性化教育和主Ti性教育的今天，美工活动作为一种"强调Jiao育环境，注重幼儿这一教育主体，侧重开放的教育Yao求"的活动，在幼儿园的教育教学中日益Tu显其重要性和必要性，成为集体教育的补充和调整，Cheng为实施个别教育，促…
(二)材料投放的适宜性分析1.区域材料种类较丰富，但不能适应儿童的发展需要。我园各班创设的区域有：阅读区、美工区、益智区、建构区、生活区、科学探索区等，各个区域投放的材料均不相同，数量充足，半成品的材料给幼儿带来了很大的自主操作空间．基本能满足班级日常活动开展的需要。
浅析幼儿园区域材料的合理投放摘要:材料投放是幼儿园区域活动的物质支柱,是幼儿活动的工具.因此,材料投放的是否得当,对幼儿的发展起着决定性作用.对于幼儿教育工作者来说,如何利用区域材料的合理投放,促进幼儿创造力的发展是摆在幼儿教师面前的重要课题.本文首先分析了区域活动材料投放...
杨素会.幼儿园美术材料投放的个案研究[D].湖南师范大学,2013:15.邓双.示范性幼儿园区域活动材料投放与教师指导的有效性研究[D].湖南师范大学,2012:23.徐文.幼儿园科学区活动材料的现状研究[D].福建师范大学,2015:31.
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