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浅谈如何培养大班幼儿的科学探究能力颜颖芬摘要：科学作为幼儿园的五大领域之一，对幼儿的健康成长有着关键作用，有趣的科学活动的能不断的增进孩子的思维和探索能力，教师作为幼儿的协作者与支持者要保护幼儿的好奇心、激起他们的探索愿望,使幼儿构成热爱科学的积极情感与态度是非常...
摘要：文章旨在通过分析幼儿园大班科学探究活动的教学现状，发现教师在教学活动的不足与疑惑，并据此提出一些指导性的策略，以期为广大幼儿教师提供一定的帮助。从而提升幼儿园大班科学探究活动的质量。关键词：幼儿园大班；科学探究活动；教学策略；
本研究以天津一所公立园两个大班幼儿为研究对象，对大班幼儿学习品质整体情况进行分析，又将两大班分成实验班与对照班，通过对实验班进行科学探究活动的干预，从质和量两方面对大班幼儿学习品质的干预效果进行分析，得出以下结论.1、大班幼儿学习...
科学技术是一个国家综合国力的重要体现,对构建孩子未来科学之梦具有重要意义,也对幼儿园科学教育提出了新的机遇和挑战。科学素质的提高应从幼儿抓起,学前儿童科学教育可以为造就一代具有科技素质的公民奠定良好的基础,对幼儿未来科学素质的提高具有十分重要的意义。
本文是一篇教育论文研究，本研究在厘清森林教育和幼儿科学探究能力相关内涵的基础上，重点通过行动研究的方法，探索了基于森林教育的大班幼儿科学探究能力培养的可行性路径。
幼儿阶段的科学教育是幼儿园教学中的重要活动课程,是幼儿全面发展的重要组成部分,不仅能增长幼儿的科学知识,还能够培养他们思考能力、自主探索身边事物的热情,有探索欲望,能初步的使用科学的思维方式思考问题等,而科学中的探究活动更能锻炼他们动手操作能力,让他们
本研究以行动研究为主要研究方法,深入Z幼儿园,选取两名幼儿教师和大班32名幼儿作为研究对象,与合作教师设计适宜的科学探究活动方案,从三个环节入手,探究系统化、切实有效的幼儿园大班科学探究活动教师指…
探究幼儿园大班科探活动的材料应用科学探究活动的展开首先就要针对教学目标选择适合的材料，并且材料的获得要在生活当中，就地取材不仅可以帮助节约成本，更可以促进幼儿的自主探索能力，因此我们能够举办的科学探究活动在材料选择方面可以是玩具，也可以是日常生活用品，更…
论文摘要：从上述各大政策能够明确看到，幼儿阶段的科学教育是必须要高度重视起来的。本文通过对当前幼儿园科学探究活动中存在的问题及原因进行探讨，有针对性的提出提高科学探究活动的
幼儿园种植活动对幼儿科学探究能力的培养2.2研究方法2.2.1个案研究文选择吴江经济技术开发区天和小学附属幼儿园的种植活动作为个案研究对象，通过对该园幼儿在种植活动探究过程中的典型性行为进行观察、分析，总结和归纳出种植活动对幼儿...
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摘要：文章旨在通过分析幼儿园大班科学探究活动的教学现状，发现教师在教学活动的不足与疑惑，并据此提出一些指导性的策略，以期为广大幼儿教师提供一定的帮助。从而提升幼儿园大班科学探究活动的质量。关键词：幼儿园大班；科学探究活动；教学策略；
本研究以天津一所公立园两个大班幼儿为研究对象，对大班幼儿学习品质整体情况进行分析，又将两大班分成实验班与对照班，通过对实验班进行科学探究活动的干预，从质和量两方面对大班幼儿学习品质的干预效果进行分析，得出以下结论.1、大班幼儿学习...
科学技术是一个国家综合国力的重要体现,对构建孩子未来科学之梦具有重要意义,也对幼儿园科学教育提出了新的机遇和挑战。科学素质的提高应从幼儿抓起,学前儿童科学教育可以为造就一代具有科技素质的公民奠定良好的基础,对幼儿未来科学素质的提高具有十分重要的意义。
本文是一篇教育论文研究，本研究在厘清森林教育和幼儿科学探究能力相关内涵的基础上，重点通过行动研究的方法，探索了基于森林教育的大班幼儿科学探究能力培养的可行性路径。
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