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摘要：文章旨在通过分析幼儿园大班科学探究活动的教学现状，发现教师在教学活动的不足与疑惑，并据此提出一些指导性的策略，以期为广大幼儿教师提供一定的帮助。从而提升幼儿园大班科学探究活动的质量。关键词：幼儿园大班；科学探究活动；教学策略；
本文是学前教育论文，当前关于学习品质培养的实证研究较少，本研究运用实验法，通过科学探究活动来干预幼儿的学习品质，为今后的相关研究可以提供一定的借鉴经验和研究基础。
科学技术是一个国家综合国力的重要体现,对构建孩子未来科学之梦具有重要意义,也对幼儿园科学教育提出了新的机遇和挑战。科学素质的提高应从幼儿抓起,学前儿童科学教育可以为造就一代具有科技素质的公民奠定良好的基础,对幼儿未来科学素质的提高具有十分重要的意义。
优秀硕士学位论文—《大班科学区域活动中幼儿深度学习的研究》摘要第1-10页Abstract第10-11页绪论第12-29页一、选题缘由第12-14页(一)深度学习符合培养创新型人才的需要
摘要:教师提问是一种在教学活动中普遍存在的一种教学行为,不少研究者将教师提问作为衡量教学质量的一个重要指标。[1]幼儿园的科学教学活动是对幼儿进行科学教育的重要组成部分，也是实现幼儿全面发展的有效途径。本文采用观察法、访谈法、文献综述法对幼儿园大班科学活动中教师提问的...
探究幼儿园大班科探活动的材料应用科学探究活动的展开首先就要针对教学目标选择适合的材料，并且材料的获得要在生活当中，就地取材不仅可以帮助节约成本，更可以促进幼儿的自主探索能力，因此我们能够举办的科学探究活动在材料选择方面可以是玩具，也可以是日常生活用品，更可以让幼儿...
由蛋的科学活动引发的思考美国著名学者波斯纳说过：没有反思的经验是狭隘的经验，经验只有经过反思，方能上升到一定的理论高度，并对后继教学行为产生影响。教师要在教学中不断观察，经历反思一实践一再反思
试论巧用提问提高幼儿园科学活动有效性:摘要：有效提问是教师开启幼儿心智、拓展幼儿思维、增强幼儿的主动参与意识的基本控制手段。从提问的趣味性、开放性、针对性、层次性以及灵
幼儿园大班科学教育活动开展现状研究.葛江宇.【摘要】：幼儿科学教育作为幼儿园五大领域教育的重要组成部分,对幼儿的发展起着至关重要的作用。.幼儿园科学教育活动的开展是培养幼儿一定的科学情感态度、掌握科学方法和获得科学知识的主要途径...
本文是一篇学前教育论文，笔者基于10个公开课视频，对大班科学教育活动中教师提问的数量分析和内容分析得出以下结论：1.教师已经认识到提问在幼儿科学教育活动中的重要性。
摘要：文章旨在通过分析幼儿园大班科学探究活动的教学现状，发现教师在教学活动的不足与疑惑，并据此提出一些指导性的策略，以期为广大幼儿教师提供一定的帮助。从而提升幼儿园大班科学探究活动的质量。关键词：幼儿园大班；科学探究活动；教学策略；
本文是学前教育论文，当前关于学习品质培养的实证研究较少，本研究运用实验法，通过科学探究活动来干预幼儿的学习品质，为今后的相关研究可以提供一定的借鉴经验和研究基础。
科学技术是一个国家综合国力的重要体现,对构建孩子未来科学之梦具有重要意义,也对幼儿园科学教育提出了新的机遇和挑战。科学素质的提高应从幼儿抓起,学前儿童科学教育可以为造就一代具有科技素质的公民奠定良好的基础,对幼儿未来科学素质的提高具有十分重要的意义。
优秀硕士学位论文—《大班科学区域活动中幼儿深度学习的研究》摘要第1-10页Abstract第10-11页绪论第12-29页一、选题缘由第12-14页(一)深度学习符合培养创新型人才的需要
摘要:教师提问是一种在教学活动中普遍存在的一种教学行为,不少研究者将教师提问作为衡量教学质量的一个重要指标。[1]幼儿园的科学教学活动是对幼儿进行科学教育的重要组成部分，也是实现幼儿全面发展的有效途径。本文采用观察法、访谈法、文献综述法对幼儿园大班科学活动中教师提问的...
探究幼儿园大班科探活动的材料应用科学探究活动的展开首先就要针对教学目标选择适合的材料，并且材料的获得要在生活当中，就地取材不仅可以帮助节约成本，更可以促进幼儿的自主探索能力，因此我们能够举办的科学探究活动在材料选择方面可以是玩具，也可以是日常生活用品，更可以让幼儿...
由蛋的科学活动引发的思考美国著名学者波斯纳说过：没有反思的经验是狭隘的经验，经验只有经过反思，方能上升到一定的理论高度，并对后继教学行为产生影响。教师要在教学中不断观察，经历反思一实践一再反思
试论巧用提问提高幼儿园科学活动有效性:摘要：有效提问是教师开启幼儿心智、拓展幼儿思维、增强幼儿的主动参与意识的基本控制手段。从提问的趣味性、开放性、针对性、层次性以及灵
幼儿园大班科学教育活动开展现状研究.葛江宇.【摘要】：幼儿科学教育作为幼儿园五大领域教育的重要组成部分,对幼儿的发展起着至关重要的作用。.幼儿园科学教育活动的开展是培养幼儿一定的科学情感态度、掌握科学方法和获得科学知识的主要途径...
本文是一篇学前教育论文，笔者基于10个公开课视频，对大班科学教育活动中教师提问的数量分析和内容分析得出以下结论：1.教师已经认识到提问在幼儿科学教育活动中的重要性。
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