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让学生的“错误”催生教学的美丽与收获波普尔说：“错误中往往孕育着比正确更丰富的发现和创造因素，发现的方法就是试错的方法。”在课堂教学中，预设与生成是一对永恒不变的矛盾。在学生即时的生成资源中，正确的答案、精彩的见解、独特的思维，容易引起教师的高度重视。
浙江省永嘉县桥头镇中心小学翁晓碧【摘要】错误是学生在学习过程中的相伴产物，是一种具有特殊教育作用的学习资源，是一种宝贵的教学资源。在教学过程中，正视学生的错误，并且善加利用，正确、巧妙地引导，能
1．尝试错误教学有利于挖掘学生好奇的心理特点，调动课堂气f氛，激发学生学习数学的兴趣、好奇是学习数学最好的老师。.在数学学习中，往往会出现那些貌似神错的问题。.2．尝试错误教学有利于巩固数学基础知识，加深对概念、定理、性质的掌握...
教学实践表明，课堂上的错误往往是具有特殊教育教学价值的财富。当错误作为一种教学资源被有效利用时，错误的正向价值才得以体现。这不仅需要教师具有“错误即资源”意识，更需要沉着冷静的心理、细致入微的思考和从容应变的教育机智。
素质教育的十大误区胡总书记在两院院士大会讲话中明确提出：“要根据我国经济社会发展特别是科学技术事业发展的要求，继续深化教育改革，加强素质教育，努力建设有于创新型科技人才生成的教育培养体系。
1.孙喜波《错误分析理论在基础英语教学中的应用》黑龙江大学H3192.邓道宣；谢结果《错误分析理论与外语教学》乐山师范高等专科学校学报1999年01期H3193.王宇《错误分析法与英语语言教学》牡丹江教育学院学报2012年01期H319
二、选好教育教学论文的切入点.对从事教学第一线的教师来说，可以从以下几个方面去写：.1、基础理论方面的研究。.例如：对课本上某些概念的引入过程或某些定理、公式的证明过程作适当的改进和更新；对己有的命题作适当的推广或移植；对有争议的...
教科研能力是现代教师必备的基本素质之一。撰写教育论文，既是教师教科研能力的一种具体的展示，又是不断提升教科研能力的一种有效的途径和方法。然而，不可忽视的现实状况是部分中青年教师对撰写教育论文认识不够、信心不足。在这里，作为一个多次发表文章的一线教师，想与大家谈谈...
《如何利用课堂教学中的错误资源》课题研究开题报告各位领导、专家、老师们：我校在2010年四月申报的宿州市教育科学研究重点项目，在2011年2月17日已被批准，课题为《如何利用课堂教学中的错误资源》（课题批号:jky10093）.经领导批准...
摘要：初中数学的整式运算是初中数学学科的重点学习内容，学习好整式运算可以为之后的数学学习打下扎实的数学基础，因此，本文主要结合实际教学经验，总结分析初中数学整式运算中相对经常见的问题进行分析，从而探求寻找有效的解决策略，逐步提升学生的解题能力。
让学生的“错误”催生教学的美丽与收获波普尔说：“错误中往往孕育着比正确更丰富的发现和创造因素，发现的方法就是试错的方法。”在课堂教学中，预设与生成是一对永恒不变的矛盾。在学生即时的生成资源中，正确的答案、精彩的见解、独特的思维，容易引起教师的高度重视。
浙江省永嘉县桥头镇中心小学翁晓碧【摘要】错误是学生在学习过程中的相伴产物，是一种具有特殊教育作用的学习资源，是一种宝贵的教学资源。在教学过程中，正视学生的错误，并且善加利用，正确、巧妙地引导，能
1．尝试错误教学有利于挖掘学生好奇的心理特点，调动课堂气f氛，激发学生学习数学的兴趣、好奇是学习数学最好的老师。.在数学学习中，往往会出现那些貌似神错的问题。.2．尝试错误教学有利于巩固数学基础知识，加深对概念、定理、性质的掌握...
教学实践表明，课堂上的错误往往是具有特殊教育教学价值的财富。当错误作为一种教学资源被有效利用时，错误的正向价值才得以体现。这不仅需要教师具有“错误即资源”意识，更需要沉着冷静的心理、细致入微的思考和从容应变的教育机智。
素质教育的十大误区胡总书记在两院院士大会讲话中明确提出：“要根据我国经济社会发展特别是科学技术事业发展的要求，继续深化教育改革，加强素质教育，努力建设有于创新型科技人才生成的教育培养体系。
1.孙喜波《错误分析理论在基础英语教学中的应用》黑龙江大学H3192.邓道宣；谢结果《错误分析理论与外语教学》乐山师范高等专科学校学报1999年01期H3193.王宇《错误分析法与英语语言教学》牡丹江教育学院学报2012年01期H319
二、选好教育教学论文的切入点.对从事教学第一线的教师来说，可以从以下几个方面去写：.1、基础理论方面的研究。.例如：对课本上某些概念的引入过程或某些定理、公式的证明过程作适当的改进和更新；对己有的命题作适当的推广或移植；对有争议的...
教科研能力是现代教师必备的基本素质之一。撰写教育论文，既是教师教科研能力的一种具体的展示，又是不断提升教科研能力的一种有效的途径和方法。然而，不可忽视的现实状况是部分中青年教师对撰写教育论文认识不够、信心不足。在这里，作为一个多次发表文章的一线教师，想与大家谈谈...
《如何利用课堂教学中的错误资源》课题研究开题报告各位领导、专家、老师们：我校在2010年四月申报的宿州市教育科学研究重点项目，在2011年2月17日已被批准，课题为《如何利用课堂教学中的错误资源》（课题批号:jky10093）.经领导批准...
摘要：初中数学的整式运算是初中数学学科的重点学习内容，学习好整式运算可以为之后的数学学习打下扎实的数学基础，因此，本文主要结合实际教学经验，总结分析初中数学整式运算中相对经常见的问题进行分析，从而探求寻找有效的解决策略，逐步提升学生的解题能力。
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