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教育教学论文信息技术促进义务教育均衡发展和实现教育公平策略研究.信息技术促进义务教育均衡发展和实现教育公平策略研究摘要：当今社会，教育均衡发展的本质是追求教育平等，实现教育公平。.而教育公平是人类社会文明进步的重要标志。.教育信息...
义务教育均衡发展的内涵大致有三个层面：一是公民应同等享有受教育的权利和义务；二是公民应享有相对均等的教育机会和条件；三是教育效果和成功机会要相对均衡[7]。在义务教育均衡发展的研究与实践过程中，促进教育公平和提升办学效益一直是我国和
教育均衡论文教育均衡发展论文-浅谈教育均衡化的内容摘要：浅谈对教育均衡化的认识摘要:均衡教育发展是我国义务教育法的方向性要求，是实现教育公平的内核，是贯彻落实科学发展观的重要体现，具有重大的现实意义和深远的历史意义。均衡教育不仅包括教育入学机会的平等,也包
促进区域内义务教育优质均衡发展理论和实践研究.doc,促进区域内义务教育优质均衡发展的理论和实践研究[摘要]本文通过介绍“促进区域内义务教育优质均衡发展的理论和实践研究”项目的目标、实施概况、实施体系以及实施效果,证明通过信息化教学创新理论、模式、方法的有效运用,完全有可能...
四、促进义务教育资源均衡配置的策略1.政策正确引导。要实现教育均衡发展，必须依靠政策的制定者和实施者：。从中央层面来说，对于不同地区要制定相应的教育政策，合理公正地配置教育资源，正确引导我国义务教育资源均衡发展。
义务教育公平发展的目的就是为了保证义务教育的公平、公正和合理。义务教育是否公平，直接关系的是我国适龄儿童是否能得到良好的义务教育，乃至于关系到社会的和谐发展。1.2.1研究目的是推进义务教育均衡发展的主体承担者，只有从政策和制度
2.促进乡村义务教育均衡发展的措施2.1积极引进人才，引进高水平的教师在乡村义务教育发展不均衡的条件下，国家要适当地将教育资源向农村倾斜，为在乡村从教的教师做好保障，具体建议如下：（1）要努力提高乡村教师的平均工资水平，致力于缩短城乡教师的收入水平。
义务教育优质、均衡发展一直以来被各级所强调,但由于义务教育的直接责任主体主要是区县级,尽管义务教育法要求“国务院和县级以上应当合理配置教育资源,促进义务教育均衡发展”,但各区县义务教育资源的配置主要受制于当地经济和社会发展
2.如何利用教育信息化促进城乡义务教育均衡发展2.1加快农村教育信息化硬件设施建设党的十九大报告提出要优先发展教育事业，推动城乡义务教育一体化发展，高度重视农村义务教育，努力让每个孩子都享有公平而有质量的教育。
浅谈如何推进义务教育均衡发展的内容摘要：浅谈如何推进义务教育均衡发展浅谈如何推进义务教育均衡发展为了全面落实科学发展观，践履和谐社会发展的基本要求；针对人民群众愈加关心的教育公平问题，教育部印发了《关于进一步推进义务教育均衡发展的若干意见
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四、促进义务教育资源均衡配置的策略1.政策正确引导。要实现教育均衡发展，必须依靠政策的制定者和实施者：。从中央层面来说，对于不同地区要制定相应的教育政策，合理公正地配置教育资源，正确引导我国义务教育资源均衡发展。
义务教育公平发展的目的就是为了保证义务教育的公平、公正和合理。义务教育是否公平，直接关系的是我国适龄儿童是否能得到良好的义务教育，乃至于关系到社会的和谐发展。1.2.1研究目的是推进义务教育均衡发展的主体承担者，只有从政策和制度
2.促进乡村义务教育均衡发展的措施2.1积极引进人才，引进高水平的教师在乡村义务教育发展不均衡的条件下，国家要适当地将教育资源向农村倾斜，为在乡村从教的教师做好保障，具体建议如下：（1）要努力提高乡村教师的平均工资水平，致力于缩短城乡教师的收入水平。
义务教育优质、均衡发展一直以来被各级所强调,但由于义务教育的直接责任主体主要是区县级,尽管义务教育法要求“国务院和县级以上应当合理配置教育资源,促进义务教育均衡发展”,但各区县义务教育资源的配置主要受制于当地经济和社会发展
2.如何利用教育信息化促进城乡义务教育均衡发展2.1加快农村教育信息化硬件设施建设党的十九大报告提出要优先发展教育事业，推动城乡义务教育一体化发展，高度重视农村义务教育，努力让每个孩子都享有公平而有质量的教育。
浅谈如何推进义务教育均衡发展的内容摘要：浅谈如何推进义务教育均衡发展浅谈如何推进义务教育均衡发展为了全面落实科学发展观，践履和谐社会发展的基本要求；针对人民群众愈加关心的教育公平问题，教育部印发了《关于进一步推进义务教育均衡发展的若干意见
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