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教学论文：促进小学生数学认知理解的策略【摘要】理解不仅是手段，理解本身也是目的，但它是一个中间目的，而不是最终目的。我们强调理解在数学教学与学习过程中的核心作用，不是把理解当作教学最终要实现的目标去追求，而是把它当作一个中心环节去给予充分的关注，毕竟从某种意义上...
促进中学生数学理解的教学对策研究,理解,数学学习,数学理解,教学对策,数学观。数学理解是学生获取数学知识的关键,是学生一切能力发展的起点和升华点,数学理解已成为当今数学教育界所关注的一个重要问题…
教学实验结束,学生的问卷及结果显示:创新的变式教学能够更好的促进学生对数学知识的理解,而且能提高学生学习的兴趣。实验班与对比班测试成绩显示:实验班与对照班存在显著性差异,由此可知变式教学促进数学知识理解的策略有助于学生的理解与运用,同时也说明上述策略的有效性。
新课程下数学理解与促进学生数学理解.号】G35【复印期号】2008年08【作者简介】王爱珍广东教育学院数学系学生学习数学，不仅要通过感知认识事物的表面现象和外部联系，获得感性认识，而且要在感性认识的基础上，通过理解，逐步达到对事物的理性认识...
促进学生对几何证明理解的教学策略——发展本土化数学教育的视角.pdf上海师范大学硕士学位论文摘要论文题目促进学生对几何证明理解的教学策略一发展本土化数学教育的视角学科专业课程与教学论．申请人左秀花指导教师王兄摘要中国数学教育由于其自身的特色已经越发受到国际关注。
小学数学教学论文促进学生主动发展在于“放”dearedu放手让学生说小学数学教学论文促进学生主动发展在于“放”dearedu一节成功的课，不在于老师口若悬河地讲解，而在于学生能够主动去理解、探索、记忆。
论文摘要：浅谈如何培养学生学习数学的兴趣论文关键词：学生学习数学兴趣我国古代教育家朱熹曾说过：“教人未见其兴趣，必不乐学。”可见，培养学生学习兴趣是何等的重要。尤其是农村学生在改革开放、经济又快又好发展这一巨大洪流的冲击下，厌学现象普遍存在，致使发生学生流失。
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊杨世槐单位：贵州省玉屏侗族自治县玉屏民族中学邮编：554000摘要：在中学数学教学中，教师对于中学课堂更多的是对知识的注重，而学生思维能力的培养却容易忽视，随着学生数学知识的加深，数学难度逐年增加，传统的教学...
范文第四篇题目：问题导学法在初中数学教学中的应用摘要：伴随着素质教育的深化改革,新课改不断推进发展,怎样改善和提高初中的数学教学质量是教育领域重点探讨研究的问题。为了改变传统的“填鸭式”教学方法实现学生自主学习的教学方式,培养学生自主分析问题,解决问题的好习惯...
在初中数学教学中，教师应当致力于调动学生学习数学的热情，引导学生发现数学学习的乐趣，这样才是实现学生深度学习的根本。本文就深度学习和浅层学习的区别进行分析，帮助学生们正确认识深度学习，并提出数学中促进深度学习的策略，旨在实现学生数学水平的提升。
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促进中学生数学理解的教学对策研究,理解,数学学习,数学理解,教学对策,数学观。数学理解是学生获取数学知识的关键,是学生一切能力发展的起点和升华点,数学理解已成为当今数学教育界所关注的一个重要问题…
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论文摘要：浅谈如何培养学生学习数学的兴趣论文关键词：学生学习数学兴趣我国古代教育家朱熹曾说过：“教人未见其兴趣，必不乐学。”可见，培养学生学习兴趣是何等的重要。尤其是农村学生在改革开放、经济又快又好发展这一巨大洪流的冲击下，厌学现象普遍存在，致使发生学生流失。
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在初中数学教学中，教师应当致力于调动学生学习数学的热情，引导学生发现数学学习的乐趣，这样才是实现学生深度学习的根本。本文就深度学习和浅层学习的区别进行分析，帮助学生们正确认识深度学习，并提出数学中促进深度学习的策略，旨在实现学生数学水平的提升。
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