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促进理解的数学文化教学探究分析摘要：摘要:理解是学生学习和掌握数学知识的重要标志，数学文化教学包含了促进学生理解的本意。通过对教育视野下文化和数学文化内涵的剖析，阐明数学文化教学的基本内涵，有助于中小学教师建立促进理解的数学文化教学理念…
走向促进理解的数学教学【中图分类号】G623.5【文献标志码】A【文章编号】1005-6009（2015）29-0025-03【作者简介】仇学春，南京市琅琊路小学（南京，210024）级部主任，一级教师，南京市数学学科带头人，曾获全国中小
教学论文：促进小学生数学认知理解的策略【摘要】理解不仅是手段，理解本身也是目的，但它是一个中间目的，而不是最终目的。我们强调理解在数学教学与学习过程中的核心作用，不是把理解当作教学最终要实现的目标去追求，而是把它当作一个中心环节去给予充分的关注，毕竟从某种意义上...
新课程下数学理解与促进学生数学理解.号】G35【复印期号】2008年08【作者简介】王爱珍广东教育学院数学系学生学习数学，不仅要通过感知认识事物的表面现象和外部联系，获得感性认识，而且要在感性认识的基础上，通过理解，逐步达到对事物的理性认识...
分类编号：单位代码：10065研究生学位论文论文题目：开发元认知促进初中生数学认知理解水平申请学位级别：硕士申请专业名称：教育硕士学科教学数学指导教师姓名：王光明专业技术职称：教授提交论文日期：2005探讨初中生数学元认知与数学理解
首页>教育学论文>教育论文文章正文课堂变换：促进数学深度学习2021-11-0419:07:54范丽华摘要：数学教师在日复一日的教学中，往往会出现对教材理解、教学方式相对固化的倾向，导致部分数学课堂中出现教学组织方法、学习材料呈现、学习...
发展数学思维，促进小学生深度学习--中国期刊网.任虹房莹.安徽省安庆市迎江区华中路第二小学安徽省安庆市邮编246003.摘要：随着新课改的逐步推进，小学数学教学工作的开展也面临着更大的挑战，传统的教学模式已经不适用于现在的小学生，而为了更好...
范文第四篇题目：问题导学法在初中数学教学中的应用摘要：伴随着素质教育的深化改革,新课改不断推进发展,怎样改善和提高初中的数学教学质量是教育领域重点探讨研究的问题。为了改变传统的“填鸭式”教学方法实现学生自主学习的教学方式,培养学生自主分析问题,解决问题的好习惯...
2.数学教学论文研究对普通中学数学教师群体共享的信念的理解，探讨数学教师信念与课堂教学、变革实施和教师改变等之间的关系，对于促进变革实施理论和学校文化理论的发展都有一定积极作用。
促进高中生数学理解的问题化学习的实践研究,问题,问题化学习,设计策略,促进,数学理解。本文基于国内外已有相关研究成果,结合自身对课堂教学实践的反思,以探究“怎样的教学方式能够促进高中生数学理解”成为…
促进理解的数学文化教学探究分析摘要：摘要:理解是学生学习和掌握数学知识的重要标志，数学文化教学包含了促进学生理解的本意。通过对教育视野下文化和数学文化内涵的剖析，阐明数学文化教学的基本内涵，有助于中小学教师建立促进理解的数学文化教学理念…
走向促进理解的数学教学【中图分类号】G623.5【文献标志码】A【文章编号】1005-6009（2015）29-0025-03【作者简介】仇学春，南京市琅琊路小学（南京，210024）级部主任，一级教师，南京市数学学科带头人，曾获全国中小
教学论文：促进小学生数学认知理解的策略【摘要】理解不仅是手段，理解本身也是目的，但它是一个中间目的，而不是最终目的。我们强调理解在数学教学与学习过程中的核心作用，不是把理解当作教学最终要实现的目标去追求，而是把它当作一个中心环节去给予充分的关注，毕竟从某种意义上...
新课程下数学理解与促进学生数学理解.号】G35【复印期号】2008年08【作者简介】王爱珍广东教育学院数学系学生学习数学，不仅要通过感知认识事物的表面现象和外部联系，获得感性认识，而且要在感性认识的基础上，通过理解，逐步达到对事物的理性认识...
分类编号：单位代码：10065研究生学位论文论文题目：开发元认知促进初中生数学认知理解水平申请学位级别：硕士申请专业名称：教育硕士学科教学数学指导教师姓名：王光明专业技术职称：教授提交论文日期：2005探讨初中生数学元认知与数学理解
首页>教育学论文>教育论文文章正文课堂变换：促进数学深度学习2021-11-0419:07:54范丽华摘要：数学教师在日复一日的教学中，往往会出现对教材理解、教学方式相对固化的倾向，导致部分数学课堂中出现教学组织方法、学习材料呈现、学习...
发展数学思维，促进小学生深度学习--中国期刊网.任虹房莹.安徽省安庆市迎江区华中路第二小学安徽省安庆市邮编246003.摘要：随着新课改的逐步推进，小学数学教学工作的开展也面临着更大的挑战，传统的教学模式已经不适用于现在的小学生，而为了更好...
范文第四篇题目：问题导学法在初中数学教学中的应用摘要：伴随着素质教育的深化改革,新课改不断推进发展,怎样改善和提高初中的数学教学质量是教育领域重点探讨研究的问题。为了改变传统的“填鸭式”教学方法实现学生自主学习的教学方式,培养学生自主分析问题,解决问题的好习惯...
2.数学教学论文研究对普通中学数学教师群体共享的信念的理解，探讨数学教师信念与课堂教学、变革实施和教师改变等之间的关系，对于促进变革实施理论和学校文化理论的发展都有一定积极作用。
促进高中生数学理解的问题化学习的实践研究,问题,问题化学习,设计策略,促进,数学理解。本文基于国内外已有相关研究成果,结合自身对课堂教学实践的反思,以探究“怎样的教学方式能够促进高中生数学理解”成为…
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