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1.使学生充分认识并感受“从条件想起”是解决问题的基本策略，能主动运用这一策略解决简单的实际问题。2.使学生初步经历理解题意、分析数量关系、实施解答及回顾反思的完整过程，积累解决问题的经验，体会解决问题方法的多样性。3.
（唐飞云）解决问题的策略——从条件想起教学内容：教科书第71—73页例1和想想做做。教学目标：1、使学生在解决实际问题的过程中初步学会从条件出发展开思考，分析并解决相关问题。
徐斌课《解决问题的策略：从条件想起》(三)及报告《无痕教育的哲学意蕴》.mp4是在优酷播出的教育高清视频,于2020-12-1010:01:12上线。视频内容简介:徐斌课《解决问题的策略：从条件想起》(三)及报告《无痕教育的哲学意蕴》.mp4
《解决问题的策略——从条件想起》是教材改版后，在三年级新增加的内容，以前解决问题的策略是从四年级开始学习的，但是现在挪到了三年级。其实在接触解决问题的策略之前，学生在平常的解决问题时已经多多少少用到了一些策略，但是学生还没有意识到他们解决问题的思路、方法就是策略。
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237.精品课|解决问题的策略（从问题想起）.“解决问题的策略”是苏教版小学数学教材的特色内容。.为了更为系统地呈现“解决问题的策略”的教学内容，修订教材自三年级开始安排“解决问题的策略”教学单元。.其中，三年级上册安排的是从已知条件出…
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