发表服务
从"算术思维"到"代数思维"——浅谈中小学数学教学的衔接点之一.梁翠红.广元市零八一中学628000.摘要：小学数学以“算术思维”为主，老师们可以借助生活中容易理解的事物作导向，学生理解起来相对简单易懂。.而初中数学以“代数思维”为主，其本质是...
六年级学生从算术思维到代数思维的发展探究.【摘要】：算术的基本对象是数,而代数的基本对象除了数,还出现了更具一般性的符号。.学生从算术到代数的过渡,绝不像表面看上去那样只存在知识内容上的更新,更重要的是内部认知结构的改造,是从算术思维到...
从算术思维过渡到代数思维.doc,从算术思维过渡到代数思维师大数学系博士班谢佳睿一般说来，数学思维可以说是运用数学概念，去判断、推理数学内容，以认识或解决数学问题的心理历程，其中算术思维与代数思维更展现出某种承接关系。
小学高年级学生算术思维向代数思维过渡的影响因素分析与对策研究南昌市邮政路小学摘要：从算术思维到代数思维的转变，是学生数学学习过程中的一个重要阶段，算术的基本对象是数，包括数的表示、数的意义、数之间的关系、数的运算等，代数中的基本对象除了数，还有更具广泛意义的基本...
做好从算术到代数的过渡实现中小学数学教学衔接.摘要：做好从算术到代数的过渡，是顺利实现中小学数学教学衔接的重要方面。.为了更好地实现这一过渡，需要向学生渗透代数研究的基本内容和方法，并注意加强有理数的教学，加强对学生符号意…
转自“算法与数学之美”数学发展到现在，已经成为科学世界中拥有100多个主要分支学科的庞大的“共和国”。大体说来，数学中研究数的部分属于代数学的范畴；研究形的部分，属于几何学的范筹；沟通形与数且涉及极限…
为了更好的完成从算术思维到代数思维的过渡，小学数学教师应当从学生的发展出发，根据具体的教学内容进行适当的代数思维得到有效的训练与提高，实现从算术向代数过渡学习的跨越。.一、注重在具体情境中去体验、理解有关知识。.小学阶段，学生的数学...
算术思维过渡到代数思维是每一个学生必须面对的。这个飞跃对于大多数学生而言都会存在不同程度的困难，都将是一次挑战。这个过渡是个过程，而且这个过程的长短对不同的学生而言也会存在差异，首先应重视对学生代数思维的培养。
学习线性代数的心得体会线代课本的前言上就说：“在现代社会，除了算术以外，线性代数是应用最广泛的数学学科了。”我们的线代教学的一个很大的问题就是对线性代数的应用涉及太少，课本上涉及最多的只能算解线性方程组了，但这只是线性代数很初级的应用。
电大数学思想与方法形考作业：通关作业答案第一关题目巴比伦人是最早将数学应用于（）的。在现有的泥板中有复利问题及指数方程。选择一项：运输题目2《九章算术》成书于（），它包括了算术、代数、几何的绝大部分初等数学知识。
从"算术思维"到"代数思维"——浅谈中小学数学教学的衔接点之一.梁翠红.广元市零八一中学628000.摘要：小学数学以“算术思维”为主，老师们可以借助生活中容易理解的事物作导向，学生理解起来相对简单易懂。.而初中数学以“代数思维”为主，其本质是...
六年级学生从算术思维到代数思维的发展探究.【摘要】：算术的基本对象是数,而代数的基本对象除了数,还出现了更具一般性的符号。.学生从算术到代数的过渡,绝不像表面看上去那样只存在知识内容上的更新,更重要的是内部认知结构的改造,是从算术思维到...
从算术思维过渡到代数思维.doc,从算术思维过渡到代数思维师大数学系博士班谢佳睿一般说来，数学思维可以说是运用数学概念，去判断、推理数学内容，以认识或解决数学问题的心理历程，其中算术思维与代数思维更展现出某种承接关系。
小学高年级学生算术思维向代数思维过渡的影响因素分析与对策研究南昌市邮政路小学摘要：从算术思维到代数思维的转变，是学生数学学习过程中的一个重要阶段，算术的基本对象是数，包括数的表示、数的意义、数之间的关系、数的运算等，代数中的基本对象除了数，还有更具广泛意义的基本...
做好从算术到代数的过渡实现中小学数学教学衔接.摘要：做好从算术到代数的过渡，是顺利实现中小学数学教学衔接的重要方面。.为了更好地实现这一过渡，需要向学生渗透代数研究的基本内容和方法，并注意加强有理数的教学，加强对学生符号意…
转自“算法与数学之美”数学发展到现在，已经成为科学世界中拥有100多个主要分支学科的庞大的“共和国”。大体说来，数学中研究数的部分属于代数学的范畴；研究形的部分，属于几何学的范筹；沟通形与数且涉及极限…
为了更好的完成从算术思维到代数思维的过渡，小学数学教师应当从学生的发展出发，根据具体的教学内容进行适当的代数思维得到有效的训练与提高，实现从算术向代数过渡学习的跨越。.一、注重在具体情境中去体验、理解有关知识。.小学阶段，学生的数学...
算术思维过渡到代数思维是每一个学生必须面对的。这个飞跃对于大多数学生而言都会存在不同程度的困难，都将是一次挑战。这个过渡是个过程，而且这个过程的长短对不同的学生而言也会存在差异，首先应重视对学生代数思维的培养。
学习线性代数的心得体会线代课本的前言上就说：“在现代社会，除了算术以外，线性代数是应用最广泛的数学学科了。”我们的线代教学的一个很大的问题就是对线性代数的应用涉及太少，课本上涉及最多的只能算解线性方程组了，但这只是线性代数很初级的应用。
电大数学思想与方法形考作业：通关作业答案第一关题目巴比伦人是最早将数学应用于（）的。在现有的泥板中有复利问题及指数方程。选择一项：运输题目2《九章算术》成书于（），它包括了算术、代数、几何的绝大部分初等数学知识。
发表服务