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这样做，既符合学生认识事物的规律，又有利于活跃学生的形象思维和逻辑思维。⒊古诗词教学要不求甚解亦无妨古诗词中的谴词造句，有很多是为了追求韵律美，形式美不得不为之的。例如通假，倒装等现象，这在现代白话中已基本不同。
摘要：在推尊词体,提高词的文学地位的努力中,苏轼在"词为诗裔"的观念指导下,"以诗为词",开拓词的题材范围,增强词的表现力,从而提高词的地位,而李清照则强调词"别是一家",将词的音乐性和文学性相结合,让词成为与诗比肩的一种文学样式,同样提高了词的地位。
词之为体，要眇宜修，能言诗之所不能言，而不能尽言诗之所能言。诗之境阔，词之言长。-诗、词、曲现在同属于广义的诗歌,在古代它们自是先后产生的三种韵文体,各有文体方面特殊要求和限制,也有不同专长和偏胜,即使同一个文人,擅长诗未必擅长词,诗词妙手可能视小曲为畏途,原因就在于...
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WritingNO.1如何写出用词糟糕透顶的英语学术论文.MS.CANDICE.4人赞同了该文章.本文根据悉尼大学官方网站StudySkills-Writing-AcademicWriting创作.首先提问：.不知道大家是否对下面这幅插图还有一星半点儿的印象呢？.哈哈哈有认真上过小学语文课的小伙伴们...
在先秦时期，诗都是配合乐曲吟唱的歌辞，所以说诗就是歌，也就是诗和歌是互通的，比如我国最早的诗总集《诗经》，就可以叫作诗歌总集。乐府是什么这种现象到了汉代有所改变，汉武帝时期，朝廷专门建置乐府以后，…
文艺理论研究2017年第5期先秦“诗言志”说的绵延及其不同层面的含义钱志熙摘要:本文认为，“诗言志”是中国古代第一个诗歌本体论，应当从这一性质来认识其重要意义。
这样做，既符合学生认识事物的规律，又有利于活跃学生的形象思维和逻辑思维。⒊古诗词教学要不求甚解亦无妨古诗词中的谴词造句，有很多是为了追求韵律美，形式美不得不为之的。例如通假，倒装等现象，这在现代白话中已基本不同。
摘要：在推尊词体,提高词的文学地位的努力中,苏轼在"词为诗裔"的观念指导下,"以诗为词",开拓词的题材范围,增强词的表现力,从而提高词的地位,而李清照则强调词"别是一家",将词的音乐性和文学性相结合,让词成为与诗比肩的一种文学样式,同样提高了词的地位。
词之为体，要眇宜修，能言诗之所不能言，而不能尽言诗之所能言。诗之境阔，词之言长。-诗、词、曲现在同属于广义的诗歌,在古代它们自是先后产生的三种韵文体,各有文体方面特殊要求和限制,也有不同专长和偏胜,即使同一个文人,擅长诗未必擅长词,诗词妙手可能视小曲为畏途,原因就在于...
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文艺理论研究2017年第5期先秦“诗言志”说的绵延及其不同层面的含义钱志熙摘要:本文认为，“诗言志”是中国古代第一个诗歌本体论，应当从这一性质来认识其重要意义。
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