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摘要：识字教学是小学语文教学的开端,也是培养学生阅读和写作的基础。在识字教学过程中融入传统文化,不仅能够充分挖掘汉字所蕴含的丰富文化内涵,而且还可以帮助学生提高识字的效率和质量。基于此,在分析小学语文识字教学中渗透传统文化可行性的基础上,本文提出传统文化在小学...
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊张惠阳福建省宁德市屏南县熙岭中心小学352306摘要：传统文化源远流长博大精深，最基础的表现形式就是汉字，这要求教师重视传统文化在低年级语文识字教学中的渗透。
识字与写字能力是低年级的学生必须掌握的语文能力，对学生未来的学习有着重要的意义。.在小学的识字与写字教学中渗透传统文化教学，既实现了传统文化的传承，同时也是对小学语文教学方式的创新。.参考文献.[1]孙丽芳.浅谈传统文化在小学语文低年级...
小学语文识字教学中传统文化传承研究.【摘要】：汉字是一种古老而又神奇的文字,它穿越时间的阻隔,忠实地记录了汉民族悠久的历史,承载着中华民族上下五千年的文明。.经过岁月的洗礼,相对稳定地保持着自身固有的特色,越发显示出它顽强的生命力。.汉字...
安徽大学硕士学位论文中国传统识字教学理论和方法在对外汉字教学中的应用研究姓名：余国江申请学位级别：硕士专业：汉语言文字学指导教师：杨晓黎20070401摘要汉字是外国学生学习汉语的最大障碍，汉字教学也是对外汉语教学的难点和薄弱点，要解决这个难点，需要加强对外汉字教学的...
基于文化传承角度的识字教学不仅要关注识字数量、字形结构,更要关注汉字工具性下蕴涵的文化符号意义。汉字文化的价值决定了识字教学中的文化传承的意义与价值。因此,作为小学低年级教师应深刻意识到传统文化在基础教育阶段具有的重要作用。
摘要：中国传统历史文化不仅仅是中国文化的瑰宝，更是世界文化的珍宝，作为中国传统历史文化的传承者，必须继承和发扬传统历史文化，主要表现在文字、诗词歌赋，历史故事等形式的传统文化继承上。现阶段低年级的小学语文课堂教学主要以识文断字为主，不断将中国传统文化渗透到对小...
传统文化融入小学语文教学策略分析小学语文教学对于传承和弘扬传统文化有着非同寻常的作用和意义。而在实际的小学语文教学中，传统文化缺失的现象极为普遍。那么，中华优秀传统文化该如何进入小学语文课堂，与教材有机相结合，以促进学生语文素养的提升呢？
识字教学论文范文大全提供最新最有参考价值的识字教学论文范文11篇,供大家免费参考！2019-03-27责任培养视域下的小学语文识字教学探索本文以部编版语文教材为标准,根据低年级阶段学生特点,探讨一些切实可行的识字教学策略,以促进识字教学发展,帮助学生提高识字水平。
传统识字教学历史经验的总结与吸收论文题目：从字理的视角开展汉字识字教学摘要：中国的识字教学有几千年的历史,在教材编写和教学方法方面积累了丰富的经验。传统的识字教学经验中就有体现科学汉字观的六书分析法以及主观性较强的俗形义分析法。本文主要从字理的角度探讨汉字教学的...
摘要：识字教学是小学语文教学的开端,也是培养学生阅读和写作的基础。在识字教学过程中融入传统文化,不仅能够充分挖掘汉字所蕴含的丰富文化内涵,而且还可以帮助学生提高识字的效率和质量。基于此,在分析小学语文识字教学中渗透传统文化可行性的基础上,本文提出传统文化在小学...
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊张惠阳福建省宁德市屏南县熙岭中心小学352306摘要：传统文化源远流长博大精深，最基础的表现形式就是汉字，这要求教师重视传统文化在低年级语文识字教学中的渗透。
识字与写字能力是低年级的学生必须掌握的语文能力，对学生未来的学习有着重要的意义。.在小学的识字与写字教学中渗透传统文化教学，既实现了传统文化的传承，同时也是对小学语文教学方式的创新。.参考文献.[1]孙丽芳.浅谈传统文化在小学语文低年级...
小学语文识字教学中传统文化传承研究.【摘要】：汉字是一种古老而又神奇的文字,它穿越时间的阻隔,忠实地记录了汉民族悠久的历史,承载着中华民族上下五千年的文明。.经过岁月的洗礼,相对稳定地保持着自身固有的特色,越发显示出它顽强的生命力。.汉字...
安徽大学硕士学位论文中国传统识字教学理论和方法在对外汉字教学中的应用研究姓名：余国江申请学位级别：硕士专业：汉语言文字学指导教师：杨晓黎20070401摘要汉字是外国学生学习汉语的最大障碍，汉字教学也是对外汉语教学的难点和薄弱点，要解决这个难点，需要加强对外汉字教学的...
基于文化传承角度的识字教学不仅要关注识字数量、字形结构,更要关注汉字工具性下蕴涵的文化符号意义。汉字文化的价值决定了识字教学中的文化传承的意义与价值。因此,作为小学低年级教师应深刻意识到传统文化在基础教育阶段具有的重要作用。
摘要：中国传统历史文化不仅仅是中国文化的瑰宝，更是世界文化的珍宝，作为中国传统历史文化的传承者，必须继承和发扬传统历史文化，主要表现在文字、诗词歌赋，历史故事等形式的传统文化继承上。现阶段低年级的小学语文课堂教学主要以识文断字为主，不断将中国传统文化渗透到对小...
传统文化融入小学语文教学策略分析小学语文教学对于传承和弘扬传统文化有着非同寻常的作用和意义。而在实际的小学语文教学中，传统文化缺失的现象极为普遍。那么，中华优秀传统文化该如何进入小学语文课堂，与教材有机相结合，以促进学生语文素养的提升呢？
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传统识字教学历史经验的总结与吸收论文题目：从字理的视角开展汉字识字教学摘要：中国的识字教学有几千年的历史,在教材编写和教学方法方面积累了丰富的经验。传统的识字教学经验中就有体现科学汉字观的六书分析法以及主观性较强的俗形义分析法。本文主要从字理的角度探讨汉字教学的...
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