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班主任处理学生偶发事件“十不能”在日常班务工作中，班主任常常碰到一些棘手的偶发事件。对各违纪偶发事件，如不引起高度重视，或得不到及时处理，对班级管理和学生的教育都不利。一不能有“偏见”学生中相当数...
一、处理偶发事件的原则1．冷静沉着偶发事件因其突发和难以预料，常常令班主任措手不及，心理容易失衡。特别是有些事件纯属学生不讲文明、不守纪律所致，有的甚至是个别学生对教师的“公然挑衅”，很容易使班主任产生“是可忍，孰不可忍”的愤怒情绪，并产生使出“杀手锏...
班主任如何处理偶发事件2班主任如何处理事故在日常教育治理工作中，经常会发生意外事件，如学生之间的斗争和与老师的碰撞。如何处理事故是对班主任的严峻考验。假如处理得当，它直截了当反映了班主任的素养和工作水平。妥善处理事故有利于教育学生，加强老,文库网_wenkunet
处理学生偶发事件“十不能”在日常班务工作中，班主任常常碰到一些棘手的偶发事件。对各违纪偶发事件，如不引起高度重视，或得不到及时处理，对班级管理和学生的教育都不利。一、不能有“偏见”学生中相当数量的...
班主任论文之如何处理课堂上的偶发事件，打断了你的教学，让你苦笑不得。或者常常会遇一些学生上课不认真的现象，比如：看图画书，搞玩具，与同桌争座位，突然从座位上摔倒，和同桌说话等等，这一切不是把全般同学的目光吸引过来，引起同学们的哄堂大笑，使,文库网wenkunet
班主任论文之如何处理课堂上的偶发事件每个孩子都有自己的特点，在他们的课堂上免不了会有不良行为出现。苏霍姆林斯基认为，我们教育对象的心灵绝不是一块不毛之地，而是一片已经生长着美好思想道德萌芽的肥沃的田地。因此，教师的责任首先在于发现
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一、处理偶发事件的原则1．冷静沉着偶发事件因其突发和难以预料，常常令班主任措手不及，心理容易失衡。特别是有些事件纯属学生不讲文明、不守纪律所致，有的甚至是个别学生对教师的“公然挑衅”，很容易使班主任产生“是可忍，孰不可忍”的愤怒情绪，并产生使出“杀手锏...
班主任如何处理偶发事件2班主任如何处理事故在日常教育治理工作中，经常会发生意外事件，如学生之间的斗争和与老师的碰撞。如何处理事故是对班主任的严峻考验。假如处理得当，它直截了当反映了班主任的素养和工作水平。妥善处理事故有利于教育学生，加强老,文库网_wenkunet
处理学生偶发事件“十不能”在日常班务工作中，班主任常常碰到一些棘手的偶发事件。对各违纪偶发事件，如不引起高度重视，或得不到及时处理，对班级管理和学生的教育都不利。一、不能有“偏见”学生中相当数量的...
班主任论文之如何处理课堂上的偶发事件，打断了你的教学，让你苦笑不得。或者常常会遇一些学生上课不认真的现象，比如：看图画书，搞玩具，与同桌争座位，突然从座位上摔倒，和同桌说话等等，这一切不是把全般同学的目光吸引过来，引起同学们的哄堂大笑，使,文库网wenkunet
班主任论文之如何处理课堂上的偶发事件每个孩子都有自己的特点，在他们的课堂上免不了会有不良行为出现。苏霍姆林斯基认为，我们教育对象的心灵绝不是一块不毛之地，而是一片已经生长着美好思想道德萌芽的肥沃的田地。因此，教师的责任首先在于发现
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