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面向薄弱学生，指导“自育自学”——立足部编教材语文课堂改革南洋初级中学郑丽萍[摘要]实现学生的自我觉悟以及自我构建，不仅有助于提高教学质量，更是素质教育的核心内涵。随着语文部编教材全面铺开，面向基础薄弱的学生，立足课堂改革，为实现学生的自育自学，建构“以学为本...
初中语文统编教材构建了“教读—自读—课外阅读”“三位一体”的阅读教学体系。在这个体系中，自读课是一个重要的创新点。它以培养学生的自学能力为目标，以自读课文为主要材料，以学生自主阅读实践为主线，充分激发学生的主体意识，引导学生自求自得，使教读课所学知识、方法和能力...
论文集粹,人教版。初中语文自读课文，它与讲读课文一样，是初中语文教材的一个有机组成部分，也是整个教学过程中的一个重要环节。如何进行自读课文的教学？怎样教自读课文才符合九年制义务教育语文大纲的要求？这是当前语文教学中一个亟待解决的问题。
统编初中语文教材自读课文的设计思路.陈恒舒.国家统编初中语文教材一个突出特点就是，试图构建“教读—自读—课外阅读”“三位一体”的阅读教学体系。.在这个体系中，自读课是一个重要的创新点。.它以培养学生的自学能力为目标，以自读课文为主要...
初中自读课文微探究教学实践研究--中国期刊网.张晓辉.德城区明诚学校253000.摘要：初中自读课文是语文教学中不可或缺的重要内容，有利于培养学生的自主学习能力和阅读理解能力，但是就目前来说，初中自读课文教学存在许多问题，例如教师定义模糊和...
四川省苍溪县龙山初级中学校628400在初中语文教材中，自读课文占有一定比例，它是语文教学的一个重要环节，在这其中，出现两种倾向：一种是放任自读，缺乏明确的训练目标；另一种是与讲读课文等同起来，不分轻重缓急，削弱自读能力。
提供从教育原点出发—“自育自学”理论与方法文档免费下载，摘要:合肥一六八玫瑰园学校读书心得姓名书名陈时间2014.1《从教育原点出发—“自育自学”理论与方法》叶圣陶先生曾说“凡为教，目的在于达到不需要教”,既“授人以鱼不如授人以渔”,这正是教育所追求的目标。
中学语文教学研究:浅谈中学语文教学如何实施自主、合作、探究学习中学语文教学研究论文中学语文教学研究形考答案向疫情中的英雄致敬词:大家有什么对这些抗疫勇士英雄说的话？愿名单人数不再增加？向疫情中的英雄致敬词语向疫情中的英雄致敬词小学生
初中语文教学论文阅读对学生写作水平的影响wwdearedu三、角色替换，体验情感。初中语文教学论文阅读对学生写作水平的影响dearedu让学生和课文中的人物换位置，替人物去说去做，深入体会作者的思想内涵，达到受教育的目的。
参考文献：[1]梁旭.中学物理教学艺术研究.浙江大学出版社[2]何炳章.“自育自学”理论与方法.安徽教育出版社，2011（6）[3]刘山莉.重视系统教育中自学课的设置[4]朱慕菊.走进新课程.北京师范大学出版…
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参考文献：[1]梁旭.中学物理教学艺术研究.浙江大学出版社[2]何炳章.“自育自学”理论与方法.安徽教育出版社，2011（6）[3]刘山莉.重视系统教育中自学课的设置[4]朱慕菊.走进新课程.北京师范大学出版…
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