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文字是我们进行学习的基础，对我们各科学习起着尤为重要的作用，尤其对语文教学来说，文字是阅读文本的基础，是帮助学生提高人文素质的必要工具。而错别字则是妨碍所有学习过程的“拦路虎”。就学习阶段来说，错别字本身是小学阶段应该解决的对象，可是现在的中学生，乃至很多大学生都...
初中语文常见错别字归类(1114个)的内容摘要：初中语文常见错别字归类（1114个）001．爱带（戴）002．白晰（皙）003．爆乱（暴）004．报筹（酬）005．暴炸（爆）006．卑却（怯）007．辩析（辨）008．恶耗（噩）009．材华（才）010．喝采（彩）011．翱
初中生作文错别字现象调查及教学对策研究,错别字自汉字有正字开始就相伴而生，一直以来都存在着，前人也进行了很多研究，但是无论如何都无法消除。昌学汤先生所著的《汉语错别字心理
论文范文：初中生作文中出现错别字的背景根源及解决方法分析.docx,论文范文：初中生作文中出现错别字的背景根源及解决方法分析引言一、选题背景目前中国社会的变化和世界形势的发展，使我们不得不注意其对汉字的影响。(一)多元文化背景对汉字的冲击随着社会的发展，世界各种文化正在...
初中语文常见错别字PostBy：2010-7-2719:06:00初中语文常见错别字(括号内为错别字)飞扬跋(拔)扈无独有偶(隅)纵横捭(俾)阖中流砥(抵)柱脍(烩)灸人口蓬(篷)荜生辉(裨)官野史咄咄(拙)人功亏一箦(匮)味同嚼蜡(腊)心怀叵(巨)测以见一斑(般)破釜(斧)沉舟心狠手辣(棘)艰苦朴(扑)素并行不悖感人肺…
初中毕业语文不同题型错别字练习.docx,编号：时间：2021年x月x日学海无涯页码：第PAGE3页共NUMPAGES13页第第PAGE1页共NUMPAGES1页初中毕业语文不同题型错别字练习一、划出下列词语中的错别字，并改在后面的横线上。
提高初中语文作文评改效率方法分析摘要：[摘要]在应试教育现状下，作文占据分数比重大，是语文课堂教学的重点。在初中语文作文教学环节中，作文评改是指导和培养学生写作能力的主要途径，评改效率的提升尤为重要，教师应改变传统作文评改方式，开展有效性…
初中生在古诗文默写中出现错别字的研究.【摘要】：汉字是我们记录语言的符号，是传承文化的工具。.如果这个工具出现了书写错误，那必将影响人们交际，不利于传承我们的优良文化。.初中2012年版的义务教育课程标准[1]中,明确指出：文言文阅读应使学生...
一、小学中低年级语文错别字频发的现象分析.汉字的研究学习一直以来都贯穿在语文教学的过程中，是语文教学内容的重点内容之一。.小学中低年级阶段错别字现象时常发生，导致这一现象的原因主要是以下几个方面：.（一）学生自身生理特征的影响.小学...
很多人认为识字教学是小学阶段语文教学内容，其实在初中语文教学中也应重视识字教学。初中语文识字教学主要是为减少学生作文中的错别字，并在中考中取得好成绩，减少学生因错别字失分现象。笔者结合自身的识字教学经验，现总结几点识字教学方法如下。
文字是我们进行学习的基础，对我们各科学习起着尤为重要的作用，尤其对语文教学来说，文字是阅读文本的基础，是帮助学生提高人文素质的必要工具。而错别字则是妨碍所有学习过程的“拦路虎”。就学习阶段来说，错别字本身是小学阶段应该解决的对象，可是现在的中学生，乃至很多大学生都...
初中语文常见错别字归类(1114个)的内容摘要：初中语文常见错别字归类（1114个）001．爱带（戴）002．白晰（皙）003．爆乱（暴）004．报筹（酬）005．暴炸（爆）006．卑却（怯）007．辩析（辨）008．恶耗（噩）009．材华（才）010．喝采（彩）011．翱
初中生作文错别字现象调查及教学对策研究,错别字自汉字有正字开始就相伴而生，一直以来都存在着，前人也进行了很多研究，但是无论如何都无法消除。昌学汤先生所著的《汉语错别字心理
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初中语文常见错别字PostBy：2010-7-2719:06:00初中语文常见错别字(括号内为错别字)飞扬跋(拔)扈无独有偶(隅)纵横捭(俾)阖中流砥(抵)柱脍(烩)灸人口蓬(篷)荜生辉(裨)官野史咄咄(拙)人功亏一箦(匮)味同嚼蜡(腊)心怀叵(巨)测以见一斑(般)破釜(斧)沉舟心狠手辣(棘)艰苦朴(扑)素并行不悖感人肺…
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提高初中语文作文评改效率方法分析摘要：[摘要]在应试教育现状下，作文占据分数比重大，是语文课堂教学的重点。在初中语文作文教学环节中，作文评改是指导和培养学生写作能力的主要途径，评改效率的提升尤为重要，教师应改变传统作文评改方式，开展有效性…
初中生在古诗文默写中出现错别字的研究.【摘要】：汉字是我们记录语言的符号，是传承文化的工具。.如果这个工具出现了书写错误，那必将影响人们交际，不利于传承我们的优良文化。.初中2012年版的义务教育课程标准[1]中,明确指出：文言文阅读应使学生...
一、小学中低年级语文错别字频发的现象分析.汉字的研究学习一直以来都贯穿在语文教学的过程中，是语文教学内容的重点内容之一。.小学中低年级阶段错别字现象时常发生，导致这一现象的原因主要是以下几个方面：.（一）学生自身生理特征的影响.小学...
很多人认为识字教学是小学阶段语文教学内容，其实在初中语文教学中也应重视识字教学。初中语文识字教学主要是为减少学生作文中的错别字，并在中考中取得好成绩，减少学生因错别字失分现象。笔者结合自身的识字教学经验，现总结几点识字教学方法如下。
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