摘要:阅读教学是初中语文教学的重要内容,只有我们教师根据学生和教学的需要不断改变探究新的教学方法,我们的语文教学才能取得良好的效果。关键词:初中语文;教学方法;创新探究教师的阅读教学方法陈旧,已不适应现代教育的发展所致。
探讨初中语文阅读教学创新纵观改革开放以来我国的初中语文教学界,以钱梦龙、于漪、魏书生、顾德希等为优秀代表的广大语文教师勇于思考、大胆探索,他们以科学的理论作指导,总结概括了多种多样的教学方法和模式。反思诸多成功的教师和教学,无一不是教学观念的突破和教学方法的创新...
初中语文阅读教学创新实践具有一定程度上的必要性,之所以会如此,主要是因为现今初中语文教师在开展阅读教学的过程中都以应试化为主题。在他们看来,开展阅读教学的主要目的就是为了提升学生的分数,让学生能够在考试中取得更为理想的分数,只有如此,教师的个人发展才会更具基础。
初中语文阅读教学方法创新思考--中国期刊网.李玮娜.陕西省韩城市新城区第二初级中学715400.摘要:方法创新对于提升初中语文阅读教学效果及教学质量来说,起到了重要的促进作用。.因此,在新课程改革背景环境下,教师要对传统的阅读教学方法做好创新...
初中语文教学论文一论文题目:让初中语文阅读教学走向生活摘要:语文是最富内蕴和思想,最富有灵气与诗性的学科。然而,当前的语文教学却存在着较多的弊端:学生学习没有兴趣,“应试语文”的现象较为严重。
初中语文新课程的阅读教学同样应该体现智、能、情的价值取向。.对初中生的要求,注重学生的智力发展、语文能力素养的培养与情感、灵性的启迪,使语文的思想性、工具性、与人文性充分体现。.初中语文教学论文初中语文新课程阅读教学探析dearedu...
新课改中学语文阅读教学浅谈论文摘要:为了提升语文阅读质量,促进中学生语文阅读水平和自身的全面发展,文章首先分析了新课改背景下中学语文阅读教学面临的挑战,再提出了新课改背景下中学语文阅读教学的创新性措施,包括树立以学生为本的教学理念,培养学生的新型阅读观,采用多种...
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊[导读]对于当前的初中各年级阶段语文教师来说,必须要充分理解语文阅读教学的重要性,结合自己的专业知识利用读写结合等创新的教学方式,提高初中各年级阶段学生对语文阅读的积极性和浓厚兴趣。
关于初中语文名著阅读教学的论文语文教学是为了培养学生文学修养,从而让学生在今后的社会交往中能够更有技巧和方法。对于初中生来说,正处于世界观、价值观、人生观的塑造时期,所以说语文教学对于学生思想观念的形成有着很大的影响。
漫谈初中语文教学中的创新教育--中国期刊网.摘要:新课程标准强调语文课程应该是开放而富有创新活力的。.应当密切关注学生的发展和社会现实生活的变化,尽可能满足不同地区、不同学校、不同学生的需求,确立适应时代需要的课程目标,开发与之相适应...
摘要:阅读教学是初中语文教学的重要内容,只有我们教师根据学生和教学的需要不断改变探究新的教学方法,我们的语文教学才能取得良好的效果。关键词:初中语文;教学方法;创新探究教师的阅读教学方法陈旧,已不适应现代教育的发展所致。
探讨初中语文阅读教学创新纵观改革开放以来我国的初中语文教学界,以钱梦龙、于漪、魏书生、顾德希等为优秀代表的广大语文教师勇于思考、大胆探索,他们以科学的理论作指导,总结概括了多种多样的教学方法和模式。反思诸多成功的教师和教学,无一不是教学观念的突破和教学方法的创新...
初中语文阅读教学创新实践具有一定程度上的必要性,之所以会如此,主要是因为现今初中语文教师在开展阅读教学的过程中都以应试化为主题。在他们看来,开展阅读教学的主要目的就是为了提升学生的分数,让学生能够在考试中取得更为理想的分数,只有如此,教师的个人发展才会更具基础。
初中语文阅读教学方法创新思考--中国期刊网.李玮娜.陕西省韩城市新城区第二初级中学715400.摘要:方法创新对于提升初中语文阅读教学效果及教学质量来说,起到了重要的促进作用。.因此,在新课程改革背景环境下,教师要对传统的阅读教学方法做好创新...
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初中语文新课程的阅读教学同样应该体现智、能、情的价值取向。.对初中生的要求,注重学生的智力发展、语文能力素养的培养与情感、灵性的启迪,使语文的思想性、工具性、与人文性充分体现。.初中语文教学论文初中语文新课程阅读教学探析dearedu...
新课改中学语文阅读教学浅谈论文摘要:为了提升语文阅读质量,促进中学生语文阅读水平和自身的全面发展,文章首先分析了新课改背景下中学语文阅读教学面临的挑战,再提出了新课改背景下中学语文阅读教学的创新性措施,包括树立以学生为本的教学理念,培养学生的新型阅读观,采用多种...
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漫谈初中语文教学中的创新教育--中国期刊网.摘要:新课程标准强调语文课程应该是开放而富有创新活力的。.应当密切关注学生的发展和社会现实生活的变化,尽可能满足不同地区、不同学校、不同学生的需求,确立适应时代需要的课程目标,开发与之相适应...