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中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊李玮娜陕西省韩城市新城区第二初级中学715400摘要：方法创新对于提升初中语文阅读教学效果及教学质量来说，起到了重要的…
因此，在语文阅读教学中我们提出了“构建初中语文自主创新阅读教学模式的研究”的课题。现代阅读观认为：阅读是搜集处理信息，认识世界，发展思维，获得审美体验的重要途径。
[2]马亮.中学语文阅读教学的创新探究[J].初中生优秀作文,2016(2):225.[3]于娜娜.中学语文创新阅读教学初探[J].金田,2014(8):245.【新课改中学语文阅读教学浅谈论文】相关文章：1.中学语文阅读教学现状研究论文2.中学语文阅读教学现状与未来论文3.
初中语文教学论文一论文题目：让初中语文阅读教学走向生活摘要：语文是最富内蕴和思想，最富有灵气与诗性的学科。然而，当前的语文教学却存在着较多的弊端：学生学习没有兴趣，“应试语文”的现象较为严重。
初中语文教学论文五论文题目：浅谈初中语文阅读教学中读的培养摘要：随着教育改革的不断深入，越来越多的专家学者意识到了阅读对于学生学习的重要性，提倡要加强对学生的语文阅读培养。加强语文阅读教学中读的
二、探析初中语文教学方法的创新路径.（一）培养学生从实践中锻炼自己的创新能力.在初中语文教学过程中，教师要能够培养学生从实践中锻炼自己的创新能力，加强对学生阅读能力和写作能力的培养。.在初中语文教学过程中读写能力的培养非常的重要，而...
导读现在越来越强调学生的个性化阅读，意味着在小学语文阅读教学中，教师要重视学生创新思维能力的培养。让学生参与到课堂中，让学生乐于思考、多角度思考是培养学生创新思维能力的有效路径。语文的阅读教学一向是语文学科教学的重中之重，在小学期间，着重培养小学生的语文阅读...
所以，我们认为，唯有创新阅读教学模式，突破陈旧教学思想的，倡导大量阅读，阅读方法，养成阅读习惯，才能真正提升学生的阅读能力，提升语文素养。初中群文阅读教学的主要价值：1.增加阅读的数量，让学生读得更多，“不积小流无以成江河
初中语文情感教育创新思维培养论文在日常学习和工作中，大家都写过论文，肯定对各类论文都很熟悉吧，论文是学术界进行成果交流的工具。还是对论文一筹莫展吗？以下是小编整理的初中语文情感教育创新思维培养论文，仅供参考，欢迎大家阅读。
初中语文作文教学创新途径探讨【摘要】在初中语文教学中，作文教学不仅是教学难点，又是教学重点。如果语文教师不注重作文教学，那么学生自然也不会喜欢写作。因此，语文教师要重视写作课，引导学生挖掘自身的生活经验，发挥自身的想象力，慢慢提高自身的写作能力。
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因此，在语文阅读教学中我们提出了“构建初中语文自主创新阅读教学模式的研究”的课题。现代阅读观认为：阅读是搜集处理信息，认识世界，发展思维，获得审美体验的重要途径。
[2]马亮.中学语文阅读教学的创新探究[J].初中生优秀作文,2016(2):225.[3]于娜娜.中学语文创新阅读教学初探[J].金田,2014(8):245.【新课改中学语文阅读教学浅谈论文】相关文章：1.中学语文阅读教学现状研究论文2.中学语文阅读教学现状与未来论文3.
初中语文教学论文一论文题目：让初中语文阅读教学走向生活摘要：语文是最富内蕴和思想，最富有灵气与诗性的学科。然而，当前的语文教学却存在着较多的弊端：学生学习没有兴趣，“应试语文”的现象较为严重。
初中语文教学论文五论文题目：浅谈初中语文阅读教学中读的培养摘要：随着教育改革的不断深入，越来越多的专家学者意识到了阅读对于学生学习的重要性，提倡要加强对学生的语文阅读培养。加强语文阅读教学中读的
二、探析初中语文教学方法的创新路径.（一）培养学生从实践中锻炼自己的创新能力.在初中语文教学过程中，教师要能够培养学生从实践中锻炼自己的创新能力，加强对学生阅读能力和写作能力的培养。.在初中语文教学过程中读写能力的培养非常的重要，而...
导读现在越来越强调学生的个性化阅读，意味着在小学语文阅读教学中，教师要重视学生创新思维能力的培养。让学生参与到课堂中，让学生乐于思考、多角度思考是培养学生创新思维能力的有效路径。语文的阅读教学一向是语文学科教学的重中之重，在小学期间，着重培养小学生的语文阅读...
所以，我们认为，唯有创新阅读教学模式，突破陈旧教学思想的，倡导大量阅读，阅读方法，养成阅读习惯，才能真正提升学生的阅读能力，提升语文素养。初中群文阅读教学的主要价值：1.增加阅读的数量，让学生读得更多，“不积小流无以成江河
初中语文情感教育创新思维培养论文在日常学习和工作中，大家都写过论文，肯定对各类论文都很熟悉吧，论文是学术界进行成果交流的工具。还是对论文一筹莫展吗？以下是小编整理的初中语文情感教育创新思维培养论文，仅供参考，欢迎大家阅读。
初中语文作文教学创新途径探讨【摘要】在初中语文教学中，作文教学不仅是教学难点，又是教学重点。如果语文教师不注重作文教学，那么学生自然也不会喜欢写作。因此，语文教师要重视写作课，引导学生挖掘自身的生活经验，发挥自身的想象力，慢慢提高自身的写作能力。
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