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【摘要】阅读教学是初中语文教学过程中的重要部分，阅读教学的如何会直接对学生的学习产生影响。初中语文阅读教学除了要对教材内容进行详细的讲解之外，还需要在文本基础上进行适当的拓展教学，使学生的知识面增加的同时，也提升了学生的文学鉴赏能力和思维创造力。
初中语文拓展性阅读策略研究阅读,拓展,策略,策略研究,性研究,拓展阅读,拓展性阅读,初中语文学校代码：10346学科、专业代码：420103教育硕士学号：092049论文评阅人（姓名、职称）论文答辩委员会主席姓名（职称）委员姓名（职称）学位授予单位：论文答辩日期：2013年5月19独创性声明本…
【摘要】非连续性文本阅读是当下语文教育研究的热点问题之一，本文旨在结合初中语文阅读教学实践，分析初中语文非连续性文本阅读教学存在的不足，并提出相应的教学策略。【关键词】初中语文；非连续性文本；教学策略《全日制义务教育语文课程标准》（20XX
初中语文教学论文范文（精选6篇）.摘要：语文是最富内蕴和思想，最富有灵气与诗性的学科。.然而，当前的语文教学却存在着较多的弊端：学生学习没有兴趣，“应试语文”的现象较为严重。.要挣脱这种梏桎，就必须捅破语文与生活之间的“隔膜”,让...
教材中的文本，可从写作话题、写作主题、写作特点、作家等四方面进行专题阅读拓展。（一）抓住教材文本，进行专题阅读按写作话题来开发拓展型课程，教师可以就某一个话题把课内外相关文章结合起来，例如《初中语文读本》就是现行人教版初中语文很
三、语文教学结合文本开展主题拓展阅读的方法（一）从课题入手，加深了解据目前语文教学现状可看出，在实际教学中，很多课文题目中都含有大量且丰富的阅读元素，因此，教师在为学生布置预习内容时，可以让学生从课题入手，依照课题展开拓展阅读，进而了解更多知识。
21拓展课内教学内容课外阅读文本的开放性为语文课程视野的拓展提供了广阔的空间。课外阅读在文本的选择上处于优势。选择的主动性、自主性程度是衡量学生主体性发挥程度的重要标准。课外阅读能够给学生以充分选择和个性伸展的空间...
关键词：初中语文；多文本阅读；策略议题的含义简单来说就是可以供学生和老师共同探讨的话题，可供讨论性是议题最大的特点。众所周知，阅读教学和写作教学是初中语文教学中很重要的两个部分，可以说议题就是在这二者中搭建了一个桥梁，通过多文本的阅读选定一个议题，然后进行讨论。
诌议初中语文“拓展延伸教学”的有效性【中图分类号】G424【文献标识码】A【文章编号】1006-5962（2013）02（b）-0140-02《语文课程标准》指出：现代社会要求公民具备良好的人文素养和科学素养，具备创新精神、合作意识和开放的
初中语文散文文本解读策略探究--中国期刊网.吴丽雯.莆田学院文化与传播学院福建莆田市351100.摘要:散文是初中语文阅读教学的重要内容，教师的散文文本解读能力直接关系到散文阅读教学的质量好坏。.当前初中语文教师在散文教学中存在解读模式化、浅...
【摘要】阅读教学是初中语文教学过程中的重要部分，阅读教学的如何会直接对学生的学习产生影响。初中语文阅读教学除了要对教材内容进行详细的讲解之外，还需要在文本基础上进行适当的拓展教学，使学生的知识面增加的同时，也提升了学生的文学鉴赏能力和思维创造力。
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【摘要】非连续性文本阅读是当下语文教育研究的热点问题之一，本文旨在结合初中语文阅读教学实践，分析初中语文非连续性文本阅读教学存在的不足，并提出相应的教学策略。【关键词】初中语文；非连续性文本；教学策略《全日制义务教育语文课程标准》（20XX
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教材中的文本，可从写作话题、写作主题、写作特点、作家等四方面进行专题阅读拓展。（一）抓住教材文本，进行专题阅读按写作话题来开发拓展型课程，教师可以就某一个话题把课内外相关文章结合起来，例如《初中语文读本》就是现行人教版初中语文很
三、语文教学结合文本开展主题拓展阅读的方法（一）从课题入手，加深了解据目前语文教学现状可看出，在实际教学中，很多课文题目中都含有大量且丰富的阅读元素，因此，教师在为学生布置预习内容时，可以让学生从课题入手，依照课题展开拓展阅读，进而了解更多知识。
21拓展课内教学内容课外阅读文本的开放性为语文课程视野的拓展提供了广阔的空间。课外阅读在文本的选择上处于优势。选择的主动性、自主性程度是衡量学生主体性发挥程度的重要标准。课外阅读能够给学生以充分选择和个性伸展的空间...
关键词：初中语文；多文本阅读；策略议题的含义简单来说就是可以供学生和老师共同探讨的话题，可供讨论性是议题最大的特点。众所周知，阅读教学和写作教学是初中语文教学中很重要的两个部分，可以说议题就是在这二者中搭建了一个桥梁，通过多文本的阅读选定一个议题，然后进行讨论。
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