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浅谈初中语文核心素养及其培养策略--中国期刊网.王绍琳.山东省烟台市招远市夏甸镇新村初级中学265400.摘要：在当前新课改的背景之下，初中语文教学不仅仅只是一些基础知识以及技能的传授，它还包含了素养的教育。.充分发展学生们的核心素养，是对当前...
所谓语文学科素养是指核心素养在初中语文学科上的具体体现，本人认为初中语文学科素养分为以下几个方面：第一，通过正确的人生观和价值观引导帮助初中生形成初级的人格；第二，通过汉字的听说读写等训练，培养初中生的基本语文能力；第三，通过语文阅读教学培育学生的学习意识和信息...
初教育部制订《语文课程标准》北京师范大学出版社2001.7蔡少军主编《初中语文教学案例专题研究》浙江大学出版社2005.3王尚文主编《中学语文教学研究》高等教育教育出版社2002.7文论文：关注字词教学，提高语文素养汪敷器督江瘩昨茸ww.dearedu
综上所述，初中语文教学中学生人文素养的培养措施应该从生活中积累知识，获得感悟，也要从教材出发，发挥教材的最大作用，还要将传统式教学与创新式教学相融合，有利于树立学生正确的价值观，弘扬中华人文精神，培养学生的艺术欣赏和人文精神，以及
语文是最富内蕴和思想的学科。然而当前的语文教学却存在着较多的弊端：学生学习没有兴趣，“应试语文”的现象较为严重。要挣脱这种梏桎，就必须捅破语文与生活之间的“隔膜”,让语文教学与学生心灵息息相通。为了达到这个目的，本文重点阐述了初中语文教学的有效策
随着初中语文课程改革进程的推进和发展，核心素养的理念成为阅读教学中的指导思想。对探究性阅读教学渗透和融入核心素养理念的策略进行研究，是为了发挥核心素养的指导作用，构建语言、思维、审美和文化等能力协同发展的阅读课堂，真正实现探究性阅读教学的价值。
本文就是对语文教学中的文学素养做一定的探讨。关键词：初中语文；文学素养；培养策略引言：在应试教育的深刻影响下，中学语文教学将最有趣的、充满人情味的语文教学，变成了一种枯燥的技能学习，一种知识的学习，甚至扭曲成一种应试训练。
中学语文教学论文第二篇：中学语文教学中培养学生批判性思维的路径摘要：随着我国教育事业的发展，人们越来越重视对学生核心素养的培养。学生的核心素养主要包括人文底蕴、科学精神、健康生活、实践创新、责任担当等方面。
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初中语文教学论文素质教育中的作文教学理念daredu另一方面，要增强密切联系现实的能力和在现实中发现问题、发现题材的能力，并且能把自己认识到的“现实”与其相切近的历史及未来相联系，进而联系到整个问题、题材的发展脉络，整个社会的...
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所谓语文学科素养是指核心素养在初中语文学科上的具体体现，本人认为初中语文学科素养分为以下几个方面：第一，通过正确的人生观和价值观引导帮助初中生形成初级的人格；第二，通过汉字的听说读写等训练，培养初中生的基本语文能力；第三，通过语文阅读教学培育学生的学习意识和信息...
初教育部制订《语文课程标准》北京师范大学出版社2001.7蔡少军主编《初中语文教学案例专题研究》浙江大学出版社2005.3王尚文主编《中学语文教学研究》高等教育教育出版社2002.7文论文：关注字词教学，提高语文素养汪敷器督江瘩昨茸ww.dearedu
综上所述，初中语文教学中学生人文素养的培养措施应该从生活中积累知识，获得感悟，也要从教材出发，发挥教材的最大作用，还要将传统式教学与创新式教学相融合，有利于树立学生正确的价值观，弘扬中华人文精神，培养学生的艺术欣赏和人文精神，以及
语文是最富内蕴和思想的学科。然而当前的语文教学却存在着较多的弊端：学生学习没有兴趣，“应试语文”的现象较为严重。要挣脱这种梏桎，就必须捅破语文与生活之间的“隔膜”,让语文教学与学生心灵息息相通。为了达到这个目的，本文重点阐述了初中语文教学的有效策
随着初中语文课程改革进程的推进和发展，核心素养的理念成为阅读教学中的指导思想。对探究性阅读教学渗透和融入核心素养理念的策略进行研究，是为了发挥核心素养的指导作用，构建语言、思维、审美和文化等能力协同发展的阅读课堂，真正实现探究性阅读教学的价值。
本文就是对语文教学中的文学素养做一定的探讨。关键词：初中语文；文学素养；培养策略引言：在应试教育的深刻影响下，中学语文教学将最有趣的、充满人情味的语文教学，变成了一种枯燥的技能学习，一种知识的学习，甚至扭曲成一种应试训练。
中学语文教学论文第二篇：中学语文教学中培养学生批判性思维的路径摘要：随着我国教育事业的发展，人们越来越重视对学生核心素养的培养。学生的核心素养主要包括人文底蕴、科学精神、健康生活、实践创新、责任担当等方面。
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