发表服务
初中语文趣味性教学实践研究一直以来，初中语文教学都是采用“老师一直讲，学生一直听”的单向教学方式进行的，大部分教师都忽视了初中生的情感体验，这也就让学生开始逐步丧失对语文学科的学习兴趣，所以在语文课堂上呈现昏昏欲睡、无精打采的状态。
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊[导读]语文教学的形式是多种多样的，在当前的初中语文教学课堂上，教师就可以利用趣味性教学的模式，激发学生对于语文学习的兴趣，提高学生的学习效率。
语文是最富内蕴和思想的学科。然而当前的语文教学却存在着较多的弊端：学生学习没有兴趣，“应试语文”的现象较为严重。要挣脱这种梏桎，就必须捅破语文与生活之间的“隔膜”,让语文教学与学生心灵息息相通。为了达到这个目的，本文重点阐述了初中语文教学的有效策
因此语文教师要不断创新教学方法，给学生带来新鲜感和满足感，让学生保持写作的乐趣和坚持不懈的动力。参考文献[1]李丹.农村初中趣味作文教学法初探[J].才智，2015（13）：220.[2]杜倩.趣味教学法在作文教学中的应用[J].教育现代化，2017，4（41
初中语文教学要走进生活蓬溪县赤城镇附西小学校余海斌[内容摘要]德国一位学者有过一句精辟的比喻:将15克盐放在你的面前,无论如何你难以下咽.但当将15克盐放入一碗美味可口的汤中,你早就在享用佳肴时,将15克盐全部吸收了.生活之于语文知识,犹如汤之于盐.盐需溶入汤中,才能被吸收:语文知识...
初中语文教学论文六论文题目：初中语文教学中学生创新能力的培养摘要：在新课改的背景下，初中语文教学也发生了天翻地覆的变化。如何有效培养学生的创新能力，成为了初中教师普遍关注的问题。所以，在初中语文
语文教师为了更好地进行语文教学，便会采用“提问”的方式来引导学生，启发学生思考，以此来让学生更好地获取系统性的语文知识。在初中语文教学的过程中，课堂提问是作为教师实际教学技能的重要组成部分存在的，是教师极为常用的一种教学手段。
初中语文教学论文让语文课堂成为学生的乐园dearedu在目前的语文教学中，还存在着一种这样的现象：教师是知识的“信息源”，“真理”的传播者，学生则是“知识的容器”、“被填的鸭子”，没有充分思考、学习的机会，这样的教学阻碍了学生能力的
初中语文课堂教学之“微课教学”为提高学生的语文素养，提升学生的阅读能力和写作能力，以微型视频为主要载体的教学模式实现了对传统教学模式的突破，有效地引导学生进行自主、合作和探究的学习，为建设开放互动型的课堂发挥了重要作用。
初中语文诗词教学设计论文摘要：摘要：古诗词作为初中语文教学内容的重点也是我们中华民族传统文化的瑰宝。由于古典文学与现代教育的时代性，古诗词教学也是一大难点，教师要以学习兴趣为重点，以学生为中心，以教学经验为依据，结合教学大纲，创造…
初中语文趣味性教学实践研究一直以来，初中语文教学都是采用“老师一直讲，学生一直听”的单向教学方式进行的，大部分教师都忽视了初中生的情感体验，这也就让学生开始逐步丧失对语文学科的学习兴趣，所以在语文课堂上呈现昏昏欲睡、无精打采的状态。
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊[导读]语文教学的形式是多种多样的，在当前的初中语文教学课堂上，教师就可以利用趣味性教学的模式，激发学生对于语文学习的兴趣，提高学生的学习效率。
语文是最富内蕴和思想的学科。然而当前的语文教学却存在着较多的弊端：学生学习没有兴趣，“应试语文”的现象较为严重。要挣脱这种梏桎，就必须捅破语文与生活之间的“隔膜”,让语文教学与学生心灵息息相通。为了达到这个目的，本文重点阐述了初中语文教学的有效策
因此语文教师要不断创新教学方法，给学生带来新鲜感和满足感，让学生保持写作的乐趣和坚持不懈的动力。参考文献[1]李丹.农村初中趣味作文教学法初探[J].才智，2015（13）：220.[2]杜倩.趣味教学法在作文教学中的应用[J].教育现代化，2017，4（41
初中语文教学要走进生活蓬溪县赤城镇附西小学校余海斌[内容摘要]德国一位学者有过一句精辟的比喻:将15克盐放在你的面前,无论如何你难以下咽.但当将15克盐放入一碗美味可口的汤中,你早就在享用佳肴时,将15克盐全部吸收了.生活之于语文知识,犹如汤之于盐.盐需溶入汤中,才能被吸收:语文知识...
初中语文教学论文六论文题目：初中语文教学中学生创新能力的培养摘要：在新课改的背景下，初中语文教学也发生了天翻地覆的变化。如何有效培养学生的创新能力，成为了初中教师普遍关注的问题。所以，在初中语文
语文教师为了更好地进行语文教学，便会采用“提问”的方式来引导学生，启发学生思考，以此来让学生更好地获取系统性的语文知识。在初中语文教学的过程中，课堂提问是作为教师实际教学技能的重要组成部分存在的，是教师极为常用的一种教学手段。
初中语文教学论文让语文课堂成为学生的乐园dearedu在目前的语文教学中，还存在着一种这样的现象：教师是知识的“信息源”，“真理”的传播者，学生则是“知识的容器”、“被填的鸭子”，没有充分思考、学习的机会，这样的教学阻碍了学生能力的
初中语文课堂教学之“微课教学”为提高学生的语文素养，提升学生的阅读能力和写作能力，以微型视频为主要载体的教学模式实现了对传统教学模式的突破，有效地引导学生进行自主、合作和探究的学习，为建设开放互动型的课堂发挥了重要作用。
初中语文诗词教学设计论文摘要：摘要：古诗词作为初中语文教学内容的重点也是我们中华民族传统文化的瑰宝。由于古典文学与现代教育的时代性，古诗词教学也是一大难点，教师要以学习兴趣为重点，以学生为中心，以教学经验为依据，结合教学大纲，创造…
发表服务