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在初中英语教学中，有效的语法教学能够帮助学生提高语法学习效率和综合语法产出能力，并且帮助学生学会在协作性、真实性的语境中思考，掌握学习技巧，学会建构语法体系，形成语法意识（教育部，2018）。.1、初中英语语法课存在的问题.目前，初中...
硕士专业学位论文(2008语境理论在初中英语词汇教学中文摘要语境理论是当前语言学界研究的中心话题。1923年，波兰籍人类学家马林诺夫斯基(Molinowski)在给ogden和形chards所著的《意义的意义》一书所写的补录中率先提出并解释了“语境”这一概念。
因此，初中英语教师应不断地改进，从而提升初中英语语境的创设水平，为学生今后的生活、学习以及长远发展，奠定关键能力基础。参考文献：[1]邓雨佳.关于语境中的初中英语词汇教学思考[J].课程教育研究,2017(25):62-63.
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊高双喜江苏省常熟市周行中学江苏常熟215517摘要：现如今，我国的新课改在不断改革完善，《新课标》指出在语境中进行英语词汇教学是必要的。
从语言语境和非语境语境两方面阐述；（3）初中英语词汇的教学与运用放在特定的语境中进行的研究。设计并实施英语词汇教学方案，进行行动研究；（4）检验情景语境在改进初中英语词汇教学效果的实验研究；（5）实验研究结论与建议。
在语境中实施初中英语语法教学的探究.2014年02月01日信息来源：相关网站微信交流群.【摘要】本文从生活语境、游戏语境、竞赛语境、题型语境等各种语境探讨英语语法教学。.【关键词】语境有效教学语法教学.在英语教学中，教师要想方设法设置语境...
初中英语词汇教学现状与改进策略.来源：原创论文网添加时间：2020-10-23.摘要：词汇是能够服务于听说读写四项技能的重要一环。.但在实际词汇教学过程中，教师采用的教学方式还较为陈旧，还处于单一运用演绎方法进行词汇教学的阶段。.要达到初中英语...
摘要：英语词汇教学一直备受教师们的重视.词汇是用来衡量英语水平高低的重要标准之一.而语境是进行词汇教学的关键所在,一个单词的的意义是由它所处的语境环境来决定的,没有语境的支撑和帮助,词语的意义就难以用具体的含义,把语境理论应用到初中英语词汇教学上不仅有利于提高初中生英语...
《初中英语新课程标准》(2011年修订版)对初中生英语词汇学习也提出了高要求。《标准》五级语言知识词汇目标规定,学生应了解英语词汇包括单词、短语、习惯用语和固定搭配等形式；理解和领悟词语的基本含义以及在特定语境中的意义；运用词汇描述事物、行为和特征,说明概念等。
初中英语教学除了让学生学会简单的口语对话，进行日常交际，更需要的是让学生累积大量的英语词汇。《新课标》实施后，随着初中英语课文中的词汇量增多与英语课文篇幅变长，初中英语词汇学习便尤为重要，初中英语词汇教学也更加重要。
在初中英语教学中，有效的语法教学能够帮助学生提高语法学习效率和综合语法产出能力，并且帮助学生学会在协作性、真实性的语境中思考，掌握学习技巧，学会建构语法体系，形成语法意识（教育部，2018）。.1、初中英语语法课存在的问题.目前，初中...
硕士专业学位论文(2008语境理论在初中英语词汇教学中文摘要语境理论是当前语言学界研究的中心话题。1923年，波兰籍人类学家马林诺夫斯基(Molinowski)在给ogden和形chards所著的《意义的意义》一书所写的补录中率先提出并解释了“语境”这一概念。
因此，初中英语教师应不断地改进，从而提升初中英语语境的创设水平，为学生今后的生活、学习以及长远发展，奠定关键能力基础。参考文献：[1]邓雨佳.关于语境中的初中英语词汇教学思考[J].课程教育研究,2017(25):62-63.
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊高双喜江苏省常熟市周行中学江苏常熟215517摘要：现如今，我国的新课改在不断改革完善，《新课标》指出在语境中进行英语词汇教学是必要的。
从语言语境和非语境语境两方面阐述；（3）初中英语词汇的教学与运用放在特定的语境中进行的研究。设计并实施英语词汇教学方案，进行行动研究；（4）检验情景语境在改进初中英语词汇教学效果的实验研究；（5）实验研究结论与建议。
在语境中实施初中英语语法教学的探究.2014年02月01日信息来源：相关网站微信交流群.【摘要】本文从生活语境、游戏语境、竞赛语境、题型语境等各种语境探讨英语语法教学。.【关键词】语境有效教学语法教学.在英语教学中，教师要想方设法设置语境...
初中英语词汇教学现状与改进策略.来源：原创论文网添加时间：2020-10-23.摘要：词汇是能够服务于听说读写四项技能的重要一环。.但在实际词汇教学过程中，教师采用的教学方式还较为陈旧，还处于单一运用演绎方法进行词汇教学的阶段。.要达到初中英语...
摘要：英语词汇教学一直备受教师们的重视.词汇是用来衡量英语水平高低的重要标准之一.而语境是进行词汇教学的关键所在,一个单词的的意义是由它所处的语境环境来决定的,没有语境的支撑和帮助,词语的意义就难以用具体的含义,把语境理论应用到初中英语词汇教学上不仅有利于提高初中生英语...
《初中英语新课程标准》(2011年修订版)对初中生英语词汇学习也提出了高要求。《标准》五级语言知识词汇目标规定,学生应了解英语词汇包括单词、短语、习惯用语和固定搭配等形式；理解和领悟词语的基本含义以及在特定语境中的意义；运用词汇描述事物、行为和特征,说明概念等。
初中英语教学除了让学生学会简单的口语对话，进行日常交际，更需要的是让学生累积大量的英语词汇。《新课标》实施后，随着初中英语课文中的词汇量增多与英语课文篇幅变长，初中英语词汇学习便尤为重要，初中英语词汇教学也更加重要。
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