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浅谈初中英语单元整体教学(常德市澧县城关中学)【摘要】单元整体教学并不仅仅是将单元作为教学的单位，它强调的是知识的整体性。英语教师可以整体设计单元教学内容，或是将教学内容转化成以听、说、读、写为不同单元模块的整体教学形式，从而形成灵活、开放的教学体系，培养学生自主...
基于单元整体设计的初中英语教学分析--中国期刊网.徐芾芾.河南省许昌市第二中学，河南省许昌市461000.摘要：英语作为现阶段教育实践中的重要科目，分析研究英语教学方法和策略，实现教学整体的改变与创新，这对于推动英语教学高效、高质量发展有积极...
基于主题意义的初中英语单元整体教学的思考.时间：2020-09-13来源：校园英语杂志社.【摘要】基于主题意义探究的英语单元整体教学是一个具有理论价值和实践意义的教学研讨活动。.英语教师要把单元教学碎片化内容进行有机整合，强化主题意义的语言输入...
初中英语单元整体教学模式初探湖南省安乡县出口洲中学本文就农村中学中如何有效实施英语单元整体教学进行了初步探讨，提出了把握单元的主题，用听、说、读、写为不同单元模块来构建整体式教学，从而形成灵活、开放的教学体系，培养学生自主学习的能力的观点。
【摘要】概述整体的含义。以人教版初中《英语》八年级(上)Unit6Imgoingtostudycomputerscience为例，阐述整体化单元教学策略及其在单元整体教学设计中的运用。认为知识的整体化是将知识转化为核心素养的基本要求。【关键词】核心素养...
而单元整体教学这一方式的提出，为初中英语课堂带来生机。一、单元整体教学设计优势1.优化教学设计。在教学中，是否认真进行教学设计有着完全不同的教育成效。单元整体的教学设计就是依据单元的话题、语法等合理组合，将教学设计的效果提升。
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”在“双减”背景下，根据初中英语学科特点，为了发挥作业诊断、巩固和学情分析的功能，对作业的设计要从结合单元整体的目标角度出发，以此来较准确的诊断学生的单元目标掌握程度，班级整体的单元目标掌握情况，并对下一步教学进行指导。
【摘要】：单元整体教学在初中英语教学中的价值正引起越来越多研究者的关注和讨论,同时在一线教师的教学活动中进行着不断地实践与改造。本研究选取了长期坚持推行初中英语单元整体教学的江苏省D中学作为案例进行研究。首先本研究力图在对已有相关研究进行梳理的基础上,明晰单元整体教学...
以下是英语教学论文范文（精选200篇）供参考！.2021-10-13基于主题意义探究小学英语开展单元整体教学的路径.基于主题意义的单元整体教学将主题意义探究和语言实践活动相结合，打破了以往传统教学中的碎片化模式，整合新旧学习内容，形成新的认知结构...
浅谈初中英语单元整体教学(常德市澧县城关中学)【摘要】单元整体教学并不仅仅是将单元作为教学的单位，它强调的是知识的整体性。英语教师可以整体设计单元教学内容，或是将教学内容转化成以听、说、读、写为不同单元模块的整体教学形式，从而形成灵活、开放的教学体系，培养学生自主...
基于单元整体设计的初中英语教学分析--中国期刊网.徐芾芾.河南省许昌市第二中学，河南省许昌市461000.摘要：英语作为现阶段教育实践中的重要科目，分析研究英语教学方法和策略，实现教学整体的改变与创新，这对于推动英语教学高效、高质量发展有积极...
基于主题意义的初中英语单元整体教学的思考.时间：2020-09-13来源：校园英语杂志社.【摘要】基于主题意义探究的英语单元整体教学是一个具有理论价值和实践意义的教学研讨活动。.英语教师要把单元教学碎片化内容进行有机整合，强化主题意义的语言输入...
初中英语单元整体教学模式初探湖南省安乡县出口洲中学本文就农村中学中如何有效实施英语单元整体教学进行了初步探讨，提出了把握单元的主题，用听、说、读、写为不同单元模块来构建整体式教学，从而形成灵活、开放的教学体系，培养学生自主学习的能力的观点。
【摘要】概述整体的含义。以人教版初中《英语》八年级(上)Unit6Imgoingtostudycomputerscience为例，阐述整体化单元教学策略及其在单元整体教学设计中的运用。认为知识的整体化是将知识转化为核心素养的基本要求。【关键词】核心素养...
而单元整体教学这一方式的提出，为初中英语课堂带来生机。一、单元整体教学设计优势1.优化教学设计。在教学中，是否认真进行教学设计有着完全不同的教育成效。单元整体的教学设计就是依据单元的话题、语法等合理组合，将教学设计的效果提升。
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”在“双减”背景下，根据初中英语学科特点，为了发挥作业诊断、巩固和学情分析的功能，对作业的设计要从结合单元整体的目标角度出发，以此来较准确的诊断学生的单元目标掌握程度，班级整体的单元目标掌握情况，并对下一步教学进行指导。
【摘要】：单元整体教学在初中英语教学中的价值正引起越来越多研究者的关注和讨论,同时在一线教师的教学活动中进行着不断地实践与改造。本研究选取了长期坚持推行初中英语单元整体教学的江苏省D中学作为案例进行研究。首先本研究力图在对已有相关研究进行梳理的基础上,明晰单元整体教学...
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