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我国农村初中音标教学分析摘要：一、应反复强化对音标的学习当学生学会了音标，能用音标拼读简单的单词后，很多教师松了一口气，开始准备进行英语的阅读、语法教学了，殊不知，应不断强化音标教学，否则如果长期不接触音标，过了一段时间后，学生对…
初中英语高效课堂构建策略浅谈摘要：摘要：近年来，随着我国教育的不断深化和改革，传统的教学模式已经不能满足我们初中英语课堂的需求。教育改革大力推行素质教育，提倡合作交流、勤于动手。小组合作学习成为现代教育的一种有效的教学手段，也成为了一…
我国农村初中音标教学分析论文一、应反复强化对音标的学习当学生学会了音标，能用音标拼读简单的单词后，很多教师松了一口气，开始准备进行英语的阅读、语法教学了，殊不知，应不断强化音标教学，否则如果长期不接触音标，过了一段时间后，学生对音标的驾驭能力就会下降。
初中英语素养课堂的音标教学实践论文【摘要】音标是英语的基础构成部分，很多学生却没有掌握好音标的读音和学习方法，特别是乡镇中学的孩子，学习英语的时间就晚于城市里的孩子，在这一方面处于弱势。所以，在初中英语教学中的音标教学对他们就很重要。
提供论初中英语音标教学的必要性文档免费下载，摘要:英语教学论初中英语音标教学的必要性林海涛（南安市侨光中学福建南安362314）中圈分类号：G633．4文献标识码：A摘要这几年所接触到的初中英语教材大多不太重视音标的教学，或者说都不再对音标进行集中教学。
提供初中阶段音标教学与单词记忆教学探讨-论文文档免费下载，摘要:教学设计中学课程辅导教师教育2014.01初中阶段音标教学与单词记忆教学探讨鄂云塔娜(内蒙古鄂尔多斯市东胜区蒙古族学校内蒙古鄂尔多斯017000)【摘要】单词是学习英语的基础，就如同砌墙的砖头，没有足够的砖头储备，就无法...
我国农村初中音标教学分析摘要：一、应反复强化对音标的学习当学生学会了音标，能用音标拼读简单的单词后，很多教师松了一口气，开始准备进行英语的阅读、语法教学了，殊不知，应不断强化音标教学，否则如果长期不接触音标，过了一段时间后，学生对…
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我国农村初中音标教学分析论文一、应反复强化对音标的学习当学生学会了音标，能用音标拼读简单的单词后，很多教师松了一口气，开始准备进行英语的阅读、语法教学了，殊不知，应不断强化音标教学，否则如果长期不接触音标，过了一段时间后，学生对音标的驾驭能力就会下降。
初中英语素养课堂的音标教学实践论文【摘要】音标是英语的基础构成部分，很多学生却没有掌握好音标的读音和学习方法，特别是乡镇中学的孩子，学习英语的时间就晚于城市里的孩子，在这一方面处于弱势。所以，在初中英语教学中的音标教学对他们就很重要。
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