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初中英语素养课堂的音标教学实践论文【摘要】音标是英语的基础构成部分，很多学生却没有掌握好音标的读音和学习方法，特别是乡镇中学的孩子，学习英语的时间就晚于城市里的孩子，在这一方面处于弱势。所以，在初中英语教学中的音标教学对他们就很重要。
提供论初中英语音标教学的必要性文档免费下载，摘要:英语教学论初中英语音标教学的必要性林海涛（南安市侨光中学福建南安362314）中圈分类号：G633．4文献标识码：A摘要这几年所接触到的初中英语教材大多不太重视音标的教学，或者说都不再对音标进行集中教学。
初中英语教学反思(共5篇)(精简版）.篇一：初中英语教学反思6英语教学反思（2016苗英语教学反思英语教学作为一门语言的教学，其主要是培养学生的言语技能，即运用语言的能力，因此其课堂教学具有不同于其他课程课堂教学的特点。.我通过对新课标的...
浅谈初中英语教学中如何渗透德育浅谈如何在农村初中英语教学中渗透音标教学——情感的内涵和功能是人们对客观现实的态度和体验。情感是由客观事物是否满足个人需求而产生的。它反映了客观事物和个人需求之间的关系。现代心理学研究表明，积极的情绪状态有利于学生潜在技能的发展
初中英语素养课堂的音标教学实践论文【摘要】音标是英语的基础构成部分，很多学生却没有掌握好音标的读音和学习方法，特别是乡镇中学的孩子，学习英语的时间就晚于城市里的孩子，在这一方面处于弱势。所以，在初中英语教学中的音标教学对他们就很重要。
提供论初中英语音标教学的必要性文档免费下载，摘要:英语教学论初中英语音标教学的必要性林海涛（南安市侨光中学福建南安362314）中圈分类号：G633．4文献标识码：A摘要这几年所接触到的初中英语教材大多不太重视音标的教学，或者说都不再对音标进行集中教学。
初中英语教学反思(共5篇)(精简版）.篇一：初中英语教学反思6英语教学反思（2016苗英语教学反思英语教学作为一门语言的教学，其主要是培养学生的言语技能，即运用语言的能力，因此其课堂教学具有不同于其他课程课堂教学的特点。.我通过对新课标的...
浅谈初中英语教学中如何渗透德育浅谈如何在农村初中英语教学中渗透音标教学——情感的内涵和功能是人们对客观现实的态度和体验。情感是由客观事物是否满足个人需求而产生的。它反映了客观事物和个人需求之间的关系。现代心理学研究表明，积极的情绪状态有利于学生潜在技能的发展
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