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对学生进行生涯规划能力的培养必须从多方面对学生进行指导，在初中阶段对学生实施生涯规划课程能很大程度上提升学生的学习积极性，使学生提前发现自身所喜爱的专业，为高考的志愿填报有个提前的准备。2.实施生涯规划教育与学生发展的特性相
初中生自主学习能力的培养研究-英语新课程改革要求教师们转变教学观念,加强对学生的学习指导,帮助学生优化学习方法,从根本上提高学生的自主学习能力水平,以帮助他们实现终身学习的目标。之前的一项研究表明,初中生对自主学习...
有些初中学生英语学习自主性程度较低，学生对教师依赖性强，要改变这种状况，就要增强学生的自主意识，培养学生自主学习能力，在教学中突出学生的主体性。笔者在初中英语的教学实践中，就如何培养初中生英语自主学习能力进行了一些探究与思考。
中学生历史思维能力的培养教育论文[摘要]培养学生的历史思维能力是中学历史教学的重要任务。教师帮助学生形成完整的历史概念并引导学生构筑历史知识结构的框架，培养其思维的严密性和系统性；设疑启智，改变学生的学习方式，调动其思维积极性；加强理论教学，做到史论结合，培养其思维...
初中数学教学中学生能力培养论文浅谈初中数学教学中学生探究能力的培养摘要：目前，我们大部分数学教师为了完成新课程理念的要求，都在努力探究如何在初中数学教学中引入探究性学习，如何采取有效的方法培养未来的创新型人才。
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊[导读]初中语文教学是初中阶段学科教学的重要组成部分，其教学效果对学生的语文学习来说显得比较重要。在初中语文教学中培养学生的自主学习能力，可以有效地提高整个课堂的教学效率。
湖南师范大学硕士学位论文关于初中生数学归纳能力培养的理论与实践研究姓名：陈丽芳申请学位级别：硕士专业：课程与教学论（数学）指导教师：沈文选20080501思维的训练主要在于培养演绎能力和归纳能力。.但传统数学教育过于重视培养学生的演绎...
怎样提高初中生的文化素养及语言能力基于新疆地区当前的教育环境和条件，初中生的汉语能力和语言学习基础相对比较薄弱，文化素养也相对较低，以至于影响了学生品德、智力等综合素质的全面提升。改变这种状况，需要关注提高从教人员的教学水平。
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊[导读]随着新课程改革的发展，对于初中语文教学工作，尤其是高年级语文教学，其要求教师培养学生表达能力，将优秀的教学经验结合到高年级语文教学
摘要：人的审美能力并不是与生俱来的，而是在不断学习的过程中所形成的一种能力。为了在初中音乐课堂的教学过程中培养学生的审美能力，便需要老师采取多元化的教学策略，向学生传授音乐知识的同时增强学生的审美...
对学生进行生涯规划能力的培养必须从多方面对学生进行指导，在初中阶段对学生实施生涯规划课程能很大程度上提升学生的学习积极性，使学生提前发现自身所喜爱的专业，为高考的志愿填报有个提前的准备。2.实施生涯规划教育与学生发展的特性相
初中生自主学习能力的培养研究-英语新课程改革要求教师们转变教学观念,加强对学生的学习指导,帮助学生优化学习方法,从根本上提高学生的自主学习能力水平,以帮助他们实现终身学习的目标。之前的一项研究表明,初中生对自主学习...
有些初中学生英语学习自主性程度较低，学生对教师依赖性强，要改变这种状况，就要增强学生的自主意识，培养学生自主学习能力，在教学中突出学生的主体性。笔者在初中英语的教学实践中，就如何培养初中生英语自主学习能力进行了一些探究与思考。
中学生历史思维能力的培养教育论文[摘要]培养学生的历史思维能力是中学历史教学的重要任务。教师帮助学生形成完整的历史概念并引导学生构筑历史知识结构的框架，培养其思维的严密性和系统性；设疑启智，改变学生的学习方式，调动其思维积极性；加强理论教学，做到史论结合，培养其思维...
初中数学教学中学生能力培养论文浅谈初中数学教学中学生探究能力的培养摘要：目前，我们大部分数学教师为了完成新课程理念的要求，都在努力探究如何在初中数学教学中引入探究性学习，如何采取有效的方法培养未来的创新型人才。
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湖南师范大学硕士学位论文关于初中生数学归纳能力培养的理论与实践研究姓名：陈丽芳申请学位级别：硕士专业：课程与教学论（数学）指导教师：沈文选20080501思维的训练主要在于培养演绎能力和归纳能力。.但传统数学教育过于重视培养学生的演绎...
怎样提高初中生的文化素养及语言能力基于新疆地区当前的教育环境和条件，初中生的汉语能力和语言学习基础相对比较薄弱，文化素养也相对较低，以至于影响了学生品德、智力等综合素质的全面提升。改变这种状况，需要关注提高从教人员的教学水平。
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摘要：人的审美能力并不是与生俱来的，而是在不断学习的过程中所形成的一种能力。为了在初中音乐课堂的教学过程中培养学生的审美能力，便需要老师采取多元化的教学策略，向学生传授音乐知识的同时增强学生的审美...
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