发表服务
浅谈农村初中学困生转化存在的问题及对策研究一、学困生的界定目前，国内对于学困生并没有统一的定义，比较常规的看法是学困生即学习困难的学生，有广义和狭义之分：广义的学困生指各种原因引起的学习成绩低下的学生；狭义的学困生是指感官和智力正常，但学习成绩低于智力潜能的期望...
农村初中学困生的转化虽然是一项长期、艰辛的任务，但是只要客观了解学困生的实质，建立并完善相应的制度保障，教师充分发挥工作热情并长期坚持，那么农村初中学困生的转化是完全可以实现…
2.2初中学困生的影响因素2.2.1初中生学习困难的内外因素分析本研究使用样本t检验方法对学生层次（学困组与非学困组两个对照组）在问卷调查的各个影响因素进行了对比分析，再根据问卷调查得到的原始数据，将影响初中生学习困难的各因素量表进行差异性统计。
农村初中学困生英语厌学心理初探.【摘要】针对当前农村初中英语学困生厌学的类型及厌学的成因,对如何帮助学困生克服英语厌学心理采取相应的措施及转化策略进行初步的探索。.教师对学生要给予更多的关爱,创造由厌学到乐学的自我心理环境,以学生为主体...
2.应用合作学习模式，激发初中学困生学习兴趣的思路探讨.在初中应用合作学习模式激发学困生的学习兴趣关键思路在于第一。.通过分为若干学习小组，由教师布置教学任务。.第二，在合作中学习探讨，也在各小组之间开展竞争。.第三，教师科学合理的评价...
初中数学学困生成因及转化策略研究--优秀毕业论文.Abstract学位论文独创性声明本人郑重声明：1、坚持以“求实、创新＂的科学精神从事研究工作。.2、本论文是我个人在导师指导下进行的研究工作和取得的研究成果。.3、本论文中除引文外，所有实验、数据...
如何转化初中学困生课题结题报告山东省沂水县诸葛一中刘磊常一、问题的提出随着新课程改革的不断深入，在我们农村中学，不可避免地有相当一部分学生在学习的过程中，不能很好地适应初中的学习，随着教学的不断深入，知识的不断丰富和延伸，这些学生在学习上表现出不同程度的困难。
农村初中学困生个体成因分析及矫正探索,学困生,非智力因素,农村初中,矫正探索。作为我国基础教育的一个特殊层面,农村初中是界于农村高中和小学之间,属于义务教育的最后一个阶段,由于种种原因存在着诸多…
农村初中“学困生”转化巩固个案研究的工作报告转化是指对农村初中学困生进行调查、分析、转变，达到对农村初中学困生的教育并使其“脱困”的目的。.学困生转化巩固就是将学困生通过某种方法或途径转变为正常学习学生并使转化结果能长期稳定下来...
提供农村初中英语“学困生”的成因与对策分析word文档在线阅读与免费下载，摘要:CHNOLOGYINFORMATION科技教育农村初中英语“学困生"的成因与对策分析刘永玲(甘肃省渭源县会川中学甘肃渭源748201)摘要：根据笔者十几年农村英语教学的经验，本文就农村初中英语学圉生的形成原因以及如何提高农村初中英
浅谈农村初中学困生转化存在的问题及对策研究一、学困生的界定目前，国内对于学困生并没有统一的定义，比较常规的看法是学困生即学习困难的学生，有广义和狭义之分：广义的学困生指各种原因引起的学习成绩低下的学生；狭义的学困生是指感官和智力正常，但学习成绩低于智力潜能的期望...
农村初中学困生的转化虽然是一项长期、艰辛的任务，但是只要客观了解学困生的实质，建立并完善相应的制度保障，教师充分发挥工作热情并长期坚持，那么农村初中学困生的转化是完全可以实现…
2.2初中学困生的影响因素2.2.1初中生学习困难的内外因素分析本研究使用样本t检验方法对学生层次（学困组与非学困组两个对照组）在问卷调查的各个影响因素进行了对比分析，再根据问卷调查得到的原始数据，将影响初中生学习困难的各因素量表进行差异性统计。
农村初中学困生英语厌学心理初探.【摘要】针对当前农村初中英语学困生厌学的类型及厌学的成因,对如何帮助学困生克服英语厌学心理采取相应的措施及转化策略进行初步的探索。.教师对学生要给予更多的关爱,创造由厌学到乐学的自我心理环境,以学生为主体...
2.应用合作学习模式，激发初中学困生学习兴趣的思路探讨.在初中应用合作学习模式激发学困生的学习兴趣关键思路在于第一。.通过分为若干学习小组，由教师布置教学任务。.第二，在合作中学习探讨，也在各小组之间开展竞争。.第三，教师科学合理的评价...
初中数学学困生成因及转化策略研究--优秀毕业论文.Abstract学位论文独创性声明本人郑重声明：1、坚持以“求实、创新＂的科学精神从事研究工作。.2、本论文是我个人在导师指导下进行的研究工作和取得的研究成果。.3、本论文中除引文外，所有实验、数据...
如何转化初中学困生课题结题报告山东省沂水县诸葛一中刘磊常一、问题的提出随着新课程改革的不断深入，在我们农村中学，不可避免地有相当一部分学生在学习的过程中，不能很好地适应初中的学习，随着教学的不断深入，知识的不断丰富和延伸，这些学生在学习上表现出不同程度的困难。
农村初中学困生个体成因分析及矫正探索,学困生,非智力因素,农村初中,矫正探索。作为我国基础教育的一个特殊层面,农村初中是界于农村高中和小学之间,属于义务教育的最后一个阶段,由于种种原因存在着诸多…
农村初中“学困生”转化巩固个案研究的工作报告转化是指对农村初中学困生进行调查、分析、转变，达到对农村初中学困生的教育并使其“脱困”的目的。.学困生转化巩固就是将学困生通过某种方法或途径转变为正常学习学生并使转化结果能长期稳定下来...
提供农村初中英语“学困生”的成因与对策分析word文档在线阅读与免费下载，摘要:CHNOLOGYINFORMATION科技教育农村初中英语“学困生"的成因与对策分析刘永玲(甘肃省渭源县会川中学甘肃渭源748201)摘要：根据笔者十几年农村英语教学的经验，本文就农村初中英语学圉生的形成原因以及如何提高农村初中英
发表服务