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关于初中文言文教学的策略探析叶圣陶曾说：语文课程教学的目的即在于使学习者能够依托正确的学习方法，实现对自身语文知识的拓展以及语文素养的提升。因此，在初中文言文教学过程中，教师在进行基础授课的同时，还应重视历史文化背景知识的讲解，使学生在习得文言文知识的同时，扩展...
第一篇：初中文言文有效教学四环节分析摘要：文言文阅读教学是初中语文教学的重要内容之一，是学业水平考试的热点，重点考查学生的记诵积累，考查他们能否凭借注释和工具书理解诗文大意，不少教师和学生花费很多精力、很多时间来攻克这部分内容，效果不是很好，时间、精力与效果没有...
本文通过对文本细读理论的梳理、整合与分析,建构了适用于初中文言文文本细读的要素,即词、语境、结构。.并在此基础上,结合实践,建构了初中文言文文本细读的教学策略框架,这包括:细读题目,引导学生把握文章主题;细读语言,引导学生体味作者情感;探究问题...
1初中文言文教学的现状.1.1无法建立有效的文言知识框架，目的性不明确.著名的教育心理学家奥苏泊尔指出：“富有意义的新思想是通过归类到一个已经存在的认知结构（一个互相联系的知识网）中才被学会的，即有意义的学习就是把新知识和原有知识联系...
提供初中语文教学之文言文教学论文文档免费下载，摘要:探析初中语文教学之文言文教学《初中语文新课程标准》指出：“语文课程应激发和培育学生热爱祖国语文的思想感情，引导学生丰富语言的积累，培养语感，发展思维，初步掌握学习语文的基本方法，养成良好的学习习惯，使他们具有适应...
文言文课程是在初中阶段才开始加在语文教材中的，文言文是我国古代劳动人民和文学大家的智慧结晶，反映一期的社会风貌和文学大家的精神风貌，是我国灿烂文化的基本载体。.通常而言，初中语文中文言文的教学现状一般比较传统，只注重知识的传授...
文言文教学,也可以很美(教学论文)的内容摘要：文言文教学，也可以很美——小学语文文言文教学模式初探仙源湖实验学校申丽丹【摘要】在小学阶段，文言文以编写在第三学段阅读为主，诵读优秀诗文，注意通过诗文的声调、节奏等体味作品的内容和情感。
他们都把文言文的教学价值归为"言""文""章""道"四个方面，认为四者是一体四面，相辅相成的？輥？輯？訛。在此共同的价值框架内，综合考虑课标的阶段目标、学情、文章的特点和教师的优势来确定具体的"这一篇"文言文的教学内容，其视野可能更加开阔了。
初中语文教学论文范文（精选6篇）.摘要：语文是最富内蕴和思想，最富有灵气与诗性的学科。.然而，当前的语文教学却存在着较多的弊端：学生学习没有兴趣，“应试语文”的现象较为严重。.要挣脱这种梏桎，就必须捅破语文与生活之间的“隔膜”,让...
初中文言文分年级段教学初探.课程标准对整个初中阶段的文言文教学提出了一个总的阶段目标：“阅读浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容。.注重积累、感悟和运用，提高自己的欣赏品味。.”但是，初中阶段文言文教学不能只是简单地当作一个...
关于初中文言文教学的策略探析叶圣陶曾说：语文课程教学的目的即在于使学习者能够依托正确的学习方法，实现对自身语文知识的拓展以及语文素养的提升。因此，在初中文言文教学过程中，教师在进行基础授课的同时，还应重视历史文化背景知识的讲解，使学生在习得文言文知识的同时，扩展...
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本文通过对文本细读理论的梳理、整合与分析,建构了适用于初中文言文文本细读的要素,即词、语境、结构。.并在此基础上,结合实践,建构了初中文言文文本细读的教学策略框架,这包括:细读题目,引导学生把握文章主题;细读语言,引导学生体味作者情感;探究问题...
1初中文言文教学的现状.1.1无法建立有效的文言知识框架，目的性不明确.著名的教育心理学家奥苏泊尔指出：“富有意义的新思想是通过归类到一个已经存在的认知结构（一个互相联系的知识网）中才被学会的，即有意义的学习就是把新知识和原有知识联系...
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文言文课程是在初中阶段才开始加在语文教材中的，文言文是我国古代劳动人民和文学大家的智慧结晶，反映一期的社会风貌和文学大家的精神风貌，是我国灿烂文化的基本载体。.通常而言，初中语文中文言文的教学现状一般比较传统，只注重知识的传授...
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他们都把文言文的教学价值归为"言""文""章""道"四个方面，认为四者是一体四面，相辅相成的？輥？輯？訛。在此共同的价值框架内，综合考虑课标的阶段目标、学情、文章的特点和教师的优势来确定具体的"这一篇"文言文的教学内容，其视野可能更加开阔了。
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