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初中文言文课堂教学研究论文【摘要】从学业考试中的比重来看，文言文的教和学都是不容小觑的，可在现实的教学活动中，学生抱怨课内文言文的背诵，害怕课外文言文的理解，这种现象归根结底是因为初中文言文教学没有走进学生的心里。。“走心”的初中文言文课堂教学，它能激发学生学习...
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1.2本论文的研究内容和拟解决的关键问题针对初中语文教学，《义务教育语文课程标准（2011版）》对学生提出了较高要求“背会一些古代诗歌，可以读懂一些简单的文言文，可以通过注释与参考资料理解基本内容。
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊摘要：文言文的教学，在初中语文阅读教学中占有重要地位。《义务教育语文课程标准》明确指出，文言文教学的目的在于培养学生阅读浅易文言文的能力。
关于初中文言文起始教学的若干建议中学生害怕文言文由来已久,他们的怕有多种原因.可是,对刚刚步入中学阶段学习的学生而言,还没有正式开始文言文的学习历程,就蒙上了一种怕的心理,那是一件更可怕的事情.为了预防学生产生那样的消极学习心理,也为了学生今后的文言文学习能够学得更喜爱更好...
初中文言文教学入门研究中图分类号：G633.3文献标识码：B文章编号：1672-1578（2017）05-0046-011.初中文言文教学存在的问题及原因分析1.1课堂教学方法单一。初中的许多语文教师简单地认为，学
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