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思修论文题目：浅谈初中思想品德课趣味性教学.中华阿猫.爱好文章创作！.论文指导！.（レ♡∶paper980）.【摘要】课程改革的不断深入实施，思想品德课应从本学科的特点出发，提高学生学生的兴趣，本文结合教学案例，论述了如何在思想品德课课堂教学中...
论情境教学在初中思想品德课中的运用.情境教学是目前基础教育改革中的热点话题之一，它主要以学生的情感为纽带，通过创设真实的或虚拟的情境来进行教学的一种方式。.本文主要对初中思想品德课中如何运用情境教学法的问题进行了专门探讨。.本文首先...
山东淄博市淄川实验中学（255100）孙红梅[摘要]思想品德课的理论性较强，学生容易觉得枯燥。对此，初中思想品德教师应结合学生特点、教材内容和生活实际实施体验式情境教学，通过创设体验式教学情境来提高
论文摘要：本文通过文献阅读法、个案分析法，结合初中思想品德课堂教学德育情境教学模式的理论和现实的分析，探讨初中思想品德课程课堂教学德育过程中综合有效地运用情境教学模式实践的
情境教学在初中思想品德课堂教学中的运用.张萌.【摘要】：《普通初中思想品德课程标准(实验)》中明确指出:“本课程要立足于学生现实的生活经验,着眼于学生的发展需求,把理论观点的阐述寓于社会生活的主题之中,构建学科知识与生活现象、理论逻辑与...
摘要：巧设问题情境是一种有效的教学方法,在初中思想品德课堂,利用问题创设情境,可以活跃课堂教学氛围,激活学生的思维,提高课堂教学效率.本文从巧设讨论型的问题情境,巧设模拟型的问题情境和巧设生活化的问题情境三个方面讨论了巧设问题情境,激活思品课堂教学的问题.
提供浅谈情境教学法在初中思想品德课堂上的应用市级论文文档免费下载，摘要:浅谈情境教学法在思想品德课堂上的应用作者单位：石桥乡初级中学作者姓名：王培武联系方式：15903957295
初中语文情境教学的实践摘要：摘要：教师可以通过创设激发学生求知欲的直观情境、轻松愉悦的学习情境、充满情感的情境等适合学生学习的语文课堂教学情境，激发学生的学习热情，提高学生学习语文的能力与素养，促进学生健全人格的发展。关键词：…
第一篇初中思品教学论文范文参考：中学思想品德和思想政治课教学有效性研究.本文研究的核心问题是：中学思想品德和思想政治课的教学有效性.其基本理论假设是：中学思想品德和思想政治课的有效性即对中学生价值观、人生观和世界观形成的影响,取决于该...
初中思想品德课程教育中情境创设策略应用一、在角色扮演中创设教学情境教师可以根据不同的学习内容，为学生创设符合课堂学习主题的情境。运用“角色扮演法”让学生扮演教学题材中的人物，通过扮演人物、重演事情的经过。扮演者可以通过“角色扮演”亲身体验到事情中的人和事，旁观者也...
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论文摘要：本文通过文献阅读法、个案分析法，结合初中思想品德课堂教学德育情境教学模式的理论和现实的分析，探讨初中思想品德课程课堂教学德育过程中综合有效地运用情境教学模式实践的
情境教学在初中思想品德课堂教学中的运用.张萌.【摘要】：《普通初中思想品德课程标准(实验)》中明确指出:“本课程要立足于学生现实的生活经验,着眼于学生的发展需求,把理论观点的阐述寓于社会生活的主题之中,构建学科知识与生活现象、理论逻辑与...
摘要：巧设问题情境是一种有效的教学方法,在初中思想品德课堂,利用问题创设情境,可以活跃课堂教学氛围,激活学生的思维,提高课堂教学效率.本文从巧设讨论型的问题情境,巧设模拟型的问题情境和巧设生活化的问题情境三个方面讨论了巧设问题情境,激活思品课堂教学的问题.
提供浅谈情境教学法在初中思想品德课堂上的应用市级论文文档免费下载，摘要:浅谈情境教学法在思想品德课堂上的应用作者单位：石桥乡初级中学作者姓名：王培武联系方式：15903957295
初中语文情境教学的实践摘要：摘要：教师可以通过创设激发学生求知欲的直观情境、轻松愉悦的学习情境、充满情感的情境等适合学生学习的语文课堂教学情境，激发学生的学习热情，提高学生学习语文的能力与素养，促进学生健全人格的发展。关键词：…
第一篇初中思品教学论文范文参考：中学思想品德和思想政治课教学有效性研究.本文研究的核心问题是：中学思想品德和思想政治课的教学有效性.其基本理论假设是：中学思想品德和思想政治课的有效性即对中学生价值观、人生观和世界观形成的影响,取决于该...
初中思想品德课程教育中情境创设策略应用一、在角色扮演中创设教学情境教师可以根据不同的学习内容，为学生创设符合课堂学习主题的情境。运用“角色扮演法”让学生扮演教学题材中的人物，通过扮演人物、重演事情的经过。扮演者可以通过“角色扮演”亲身体验到事情中的人和事，旁观者也...
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