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浅谈初中数学作业订正的有效性张青（杭州余杭崇贤中学，浙江杭州311100）摘要：作业是课堂教学的延伸,它既检验了学生知识的掌握情况，培养了学生的学习技能，更是教师反馈教学结果、提高课
浅谈初中数学作业设计有效性的实践与研究论文内容提要：在课改的大环境下，科学研究人员和学校对中学生素质教育（思想道德素质、能力培养、个性发展、身体健康和心理健康教育）的重视度增强了，初中各科目教师对其教学方法、教学理念、作业设计等各方面纷纷也做出了研究。
以我县为例，初中数学作业设计的问题主要是：1.“题海战术”严重；2.“无设计”现象突出。.针对目前农村初中数学作业设计的现状与新课标对数学教学提出的要求之间的矛盾，笔者从作业设计原则、设计方式和设计类型三个方面，对数学作业设计的有效性...
初中数学老师需要深入的了解班里的每一个同学的学习情况，也需要花费更多的精力为每一位同学选择符合他们训练的练习题，从而达到有针对性的训练学生，进而提高初中数学作业的有效性。.例如，初中数学老师在布置作业之前，通过分析班里每一个学生对...
观摩示范课现场观摩2018、2-2018、11论文集初中数学校本作业设计与使用有效性的探索与研究教学论文2018、5-2018、12研究报告初中数学校本作业设计与使用有效性的探索与研究报告2018、9-2018、11结题报告初中数学校本作业设计与使用
《初中数学分层作业有效性策略的实践研究》课题开题报告.DOC,《初中数学分层作业有效性策略的实践研究》开题报告一、提出背景1、传统作业存在缺失在现实教学中，很多教师耍求学生在一定的时间内完成相同的作业，期望达到同一口标，却忽视了学生的个性差异，接受能力等。
提供初中数学作业批改的有效性探究word文档在线阅读与免费下载，摘要:课教堂学初中数学业作批改的效性探究有吴延国西丰第一中县学辽宁铁1岭12499摘：要文本要主通过述作阐批业改中存在问题的，意注业设作计原的，则进改批改方式，进评改价体等系几方，面进而提数学高作批业改的有性进g-i-效...
所以，提高小学数学作业的有效性对提高数学成绩有重要作用，作业是学生必不可少的环节，但如何使数学作业更加有效，需要教师不断的探索。参考文献：[1]刘燕.如何更好地提高小学数学作业的有效性[J].名师在线,2020(22):48-49.
（3）形成《初中数学分层作业有效性策略的实践研究》论文集、心得体会集、实践案例集、分层作业集、中期研究报告五、课题实践反馈课题实践反馈将从学生分层、作业分层设计、批改、评价、纠错几个环节，详细阐述最初的预设策略以及补充完善后的形成
提供初中数学作业有效性的实践探索_11-28文档免费下载，摘要:、个别抄袭数学作业学生、个别做作业无中间推理计算过程的学生的个案研究；⑺促进数学作业有效的方法与策略。⑻作业有效性与提高学生数学素养的研究。二、研究性学习的教学目的和方法（可按新课程标准的三维目标（或布鲁姆...
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浅谈初中数学作业设计有效性的实践与研究论文内容提要：在课改的大环境下，科学研究人员和学校对中学生素质教育（思想道德素质、能力培养、个性发展、身体健康和心理健康教育）的重视度增强了，初中各科目教师对其教学方法、教学理念、作业设计等各方面纷纷也做出了研究。
以我县为例，初中数学作业设计的问题主要是：1.“题海战术”严重；2.“无设计”现象突出。.针对目前农村初中数学作业设计的现状与新课标对数学教学提出的要求之间的矛盾，笔者从作业设计原则、设计方式和设计类型三个方面，对数学作业设计的有效性...
初中数学老师需要深入的了解班里的每一个同学的学习情况，也需要花费更多的精力为每一位同学选择符合他们训练的练习题，从而达到有针对性的训练学生，进而提高初中数学作业的有效性。.例如，初中数学老师在布置作业之前，通过分析班里每一个学生对...
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《初中数学分层作业有效性策略的实践研究》课题开题报告.DOC,《初中数学分层作业有效性策略的实践研究》开题报告一、提出背景1、传统作业存在缺失在现实教学中，很多教师耍求学生在一定的时间内完成相同的作业，期望达到同一口标，却忽视了学生的个性差异，接受能力等。
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所以，提高小学数学作业的有效性对提高数学成绩有重要作用，作业是学生必不可少的环节，但如何使数学作业更加有效，需要教师不断的探索。参考文献：[1]刘燕.如何更好地提高小学数学作业的有效性[J].名师在线,2020(22):48-49.
（3）形成《初中数学分层作业有效性策略的实践研究》论文集、心得体会集、实践案例集、分层作业集、中期研究报告五、课题实践反馈课题实践反馈将从学生分层、作业分层设计、批改、评价、纠错几个环节，详细阐述最初的预设策略以及补充完善后的形成
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