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初中数学自主合作研究学习浅探一、自主学习自主学习的方式在一定的程度上帮助学生们确立了学习目标，让学生们在确立了清晰的目标后开始制定学习计划，可以更加全面的认识自我，了解自己的爱好与优势及劣势，从而表现出真正的自己。在自主学习的过程之中，要认真的反思自己的得失，以...
初中数学自主合作探究学习方式论文摘要：合作精神是实现合作学习所必须具有的，学习的合作精神具体体现在学生能够在学习过程中互相帮助、共同进步。在合作学习模式下能够实现“我为人人，人人为我”的…
数学源于生活，并应用于生活，因此在教学活动中，应紧密联系学生的生活实际，将抽象的数学概念建立在学生生动、丰富的生活背景上，并引导学生学会“做”中学数学，探究中学数学。合作交流中学数学的方式，将过去的说数学，听数学，黑板上的数学，转变成为做
初中数学教学中合作学习应用-初中数学论文-数学教学论文-教师论文——文章均为WORD文档，下载后可直接编辑使用亦可打印——引言初中数学教学中的合作学习教学模式主要是通过学生的自主学习，在一定的形式下将实际教学中的多种因素系统充分得以利用来促进教学效果的最佳化呈现。
提供农村初中数学课堂中学生自主合作探究能力的培养-论文文档免费下载，摘要:农村初中数学课堂中学生自主合作探究能力的培养摘要：数学教学必须根据学生心理和数学学习的特点，关注学生的个体差异和不同的学习需求，爱护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神，倡导...
关键词：初中；数学；课堂；小组合作；学习中图分类号：G633.6文献标识码：A文章编号：1671-5861（2015）21-0086-01新课程下的初中数学课堂要以学生为主体，要充分发挥学生的自主性意识和探…
[2]吴国胜.初中数学自主合作探究学习低效的原因和对策[J].中外交流,2016(35):154.[3]宋勃发.初中数学自主合作探究学习低效的原因及对策[J].学周刊,2016(34):109-110.[4]周兵.初中数学课堂“低效”现象的原因探析[J].数理化学习(教育理论),2015
二、为学生创建合作交流的情境，鼓励学生自主探究学习老师在初中数学教学中起到的作用便是引导，引导的作用相当重要，所以老师一定要有方式方法的让学生进行自主探究学习。合作和交流是研究性学习最有效的方式之一，在合作与交流中对新知识和旧知识
提供初中数学自主性学习方式探析文档免费下载，摘要:初中数学自主性学习方式探析兴宁市叶塘中学黄立波【论文摘要】：《数学课程标准》明确指出：“有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿和记忆，学生学习数学的重要方式应当是动手实践、自主探究与合作交流”。
初中数学课堂中的小组合作学习策略.在初中数学教学中，教师要给学生提供合作、探索的机会，鼓励学生自主探索与合作交流，让学生在讨论的基础上发现知识、提高能力。.小组合作学习有利于形成探究学习的情景，培养学生自主参与的意识，有助于学生...
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初中数学自主合作探究学习方式论文摘要：合作精神是实现合作学习所必须具有的，学习的合作精神具体体现在学生能够在学习过程中互相帮助、共同进步。在合作学习模式下能够实现“我为人人，人人为我”的…
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[2]吴国胜.初中数学自主合作探究学习低效的原因和对策[J].中外交流,2016(35):154.[3]宋勃发.初中数学自主合作探究学习低效的原因及对策[J].学周刊,2016(34):109-110.[4]周兵.初中数学课堂“低效”现象的原因探析[J].数理化学习(教育理论),2015
二、为学生创建合作交流的情境，鼓励学生自主探究学习老师在初中数学教学中起到的作用便是引导，引导的作用相当重要，所以老师一定要有方式方法的让学生进行自主探究学习。合作和交流是研究性学习最有效的方式之一，在合作与交流中对新知识和旧知识
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初中数学课堂中的小组合作学习策略.在初中数学教学中，教师要给学生提供合作、探索的机会，鼓励学生自主探索与合作交流，让学生在讨论的基础上发现知识、提高能力。.小组合作学习有利于形成探究学习的情景，培养学生自主参与的意识，有助于学生...
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