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初中生数学学习动机问题的调研统计报告论文调研分析表明，初中生数学学习动机总体处于中间水平，且存在较严重的两极分化现象，初中生的数学学习动机在生源地上并不存在差异，但在性别、年级和学习成绩上存在显著差异。
【摘要】：自我决定理论强调个体的自主选择倾向以及主观能动性,它包括多种动机类型。许多研究表明,通过观察这些动机类型,能够有效评估学生的学习动机。我们知道,数学是一门逻辑性、抽象很强的学科,许多学生存在其他科目成绩良好的同时,数学成绩不及格的现象。
初中数学教学论文初中生数学成就动机、自我调节学习wwdearedu成就动机和自我调节学习之间的关系是十分复杂的。.研究者从动机的不同方面对两者的关系进行了探讨。.Nolen（1996）的研究表明，自我效能感高的学生比自我效能感低的学生更多地运用认知...
我们现在所面对的学生，由于社会、家庭、学校、教师、学生之间等各方面原因，加之教材本身的应试性所限制，很多同学讨厌学习数学，渐渐地对学习数学失去了兴趣。作为数学老师，怎样激发学生学习动机就是急需想办法解决的问题。一、让学生消除“学习成绩永远是第一位”的思想让学生...
数学教育工作者,要首先了解学习动机的相关理论,认识中学生的数学学习动机现状,并采取相应措施和方法改变学生数学学习中存在的问题,让学生喜欢数学,在教学活动中不仅要让学生学会知识,还要使学生明白为什么而学,调动学生学习数学的积极性,让学生体验到学习
学习动机与学习者的成绩紧密相关。学习动机对学习起着巨大的促进作用。本文先对学生错综复杂的学习动机进行分析，总结出初中学生学习动机的几大特点，然后联系实际,提出了如何帮助初中学生树立正确的学习动机的一些对策。
初中数学论文：培养学生主dearedu策略三：激发自主学习动机，形成自主参与心向初中数学论文：培养学生主动探索学习能力的策略dearedu首先要善于挖掘教材中的激励因素。.良好的新课导入能够引起学生注意，促使学生尽快全身心的投入，激发...
研究生签名：号：060903091论文题目：初中数学学困生成因及转化策略研究指导教师：马复所在学院：数学科学学院中文摘要随着时代的进步，人人都有受教育的权利，人人也都需要接受教育，教育平等的观念已经深入人心。但是目前，学习...
初中生学习动机现状的调查分析.曾超.【摘要】：学习动机是指学生个体内部促使其从事学习活动的内驱力,是直接推动学生进行学习的内部原因。.学生有了学习动机就找到了学习的方向,就会主动去学习新的知识,并能影响最终的学习效果和成绩。.研究分析...
浙江大学硕士研究生学位论文初中生学习风格及学习风格与数学学习绩效的关系1.1.2学习风格的构成要素和类型1.1.2.1学习风格的构成要素揭示学习风格要素的研究者，首推美国纽约圣约翰大学的邓恩夫妇。.他们将学习风格要素分为五大类:一是环境类,包括...
初中生数学学习动机问题的调研统计报告论文调研分析表明，初中生数学学习动机总体处于中间水平，且存在较严重的两极分化现象，初中生的数学学习动机在生源地上并不存在差异，但在性别、年级和学习成绩上存在显著差异。
【摘要】：自我决定理论强调个体的自主选择倾向以及主观能动性,它包括多种动机类型。许多研究表明,通过观察这些动机类型,能够有效评估学生的学习动机。我们知道,数学是一门逻辑性、抽象很强的学科,许多学生存在其他科目成绩良好的同时,数学成绩不及格的现象。
初中数学教学论文初中生数学成就动机、自我调节学习wwdearedu成就动机和自我调节学习之间的关系是十分复杂的。.研究者从动机的不同方面对两者的关系进行了探讨。.Nolen（1996）的研究表明，自我效能感高的学生比自我效能感低的学生更多地运用认知...
我们现在所面对的学生，由于社会、家庭、学校、教师、学生之间等各方面原因，加之教材本身的应试性所限制，很多同学讨厌学习数学，渐渐地对学习数学失去了兴趣。作为数学老师，怎样激发学生学习动机就是急需想办法解决的问题。一、让学生消除“学习成绩永远是第一位”的思想让学生...
数学教育工作者,要首先了解学习动机的相关理论,认识中学生的数学学习动机现状,并采取相应措施和方法改变学生数学学习中存在的问题,让学生喜欢数学,在教学活动中不仅要让学生学会知识,还要使学生明白为什么而学,调动学生学习数学的积极性,让学生体验到学习
学习动机与学习者的成绩紧密相关。学习动机对学习起着巨大的促进作用。本文先对学生错综复杂的学习动机进行分析，总结出初中学生学习动机的几大特点，然后联系实际,提出了如何帮助初中学生树立正确的学习动机的一些对策。
初中数学论文：培养学生主dearedu策略三：激发自主学习动机，形成自主参与心向初中数学论文：培养学生主动探索学习能力的策略dearedu首先要善于挖掘教材中的激励因素。.良好的新课导入能够引起学生注意，促使学生尽快全身心的投入，激发...
研究生签名：号：060903091论文题目：初中数学学困生成因及转化策略研究指导教师：马复所在学院：数学科学学院中文摘要随着时代的进步，人人都有受教育的权利，人人也都需要接受教育，教育平等的观念已经深入人心。但是目前，学习...
初中生学习动机现状的调查分析.曾超.【摘要】：学习动机是指学生个体内部促使其从事学习活动的内驱力,是直接推动学生进行学习的内部原因。.学生有了学习动机就找到了学习的方向,就会主动去学习新的知识,并能影响最终的学习效果和成绩。.研究分析...
浙江大学硕士研究生学位论文初中生学习风格及学习风格与数学学习绩效的关系1.1.2学习风格的构成要素和类型1.1.2.1学习风格的构成要素揭示学习风格要素的研究者，首推美国纽约圣约翰大学的邓恩夫妇。.他们将学习风格要素分为五大类:一是环境类,包括...
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