激发和培养初中生学习动机的几点建议通过对初中学生学习动机类型、特点的分析,我们不难发现虽然由于各种原因使初中学生的学习动机复杂多样,问题纷呈,但这些并不是一成不变的,只要我们找出症结所并进行适当的引导和教育,良好的学习动机是可塑的。
初中生学习动机现状的调查分析.曾超.【摘要】:学习动机是指学生个体内部促使其从事学习活动的内驱力,是直接推动学生进行学习的内部原因。.学生有了学习动机就找到了学习的方向,就会主动去学习新的知识,并能影响最终的学习效果和成绩。.研究分析...
初中生学习动机的主要外在影响因素分析及培养.【摘要】:目前随着社会的快速发展,初中生的学习压力日益增大,教育者们充分认识到了学生学习动机不足的现象,度、多视角的认识学习动机及其与主要影响因素之间的关系已经成为一种趋势。.对学习动机...
【摘要】:学习动机的研究一直是教育心理学研究的重点之一,它不仅是导致学生较高抱负水平的重要因素,而且也是学生创造性活动的重要源泉,本文在调查农村初中生的基础上,通过对学习动机的分析,为学校心理辅导提供了几点建议。
【摘要】:学习动机是直接推动学生进行学习以达到学习目的的内部心理动因。本研究以初一学生为研究对象,采用自然实验法、访谈法等,探讨了设置明确学习目标、积极归因训练、创设小组合作学习机制、建立"量化积分制"评价体系等策略和途径对学习动机培养与激发的影响。
初中生数学学习动机问题的调研统计报告论文调研分析表明,初中生数学学习动机总体处于中间水平,且存在较严重的两极分化现象,初中生的数学学习动机在生源地上并不存在差异,但在性别、年级和学习成绩上存在显著差异。
初中生英语学习动机的调查研究.【摘要】:研究表明动机是学生学习的源泉,是影响学习效果的重要因素。.只有当学习者有学习外语的欲望和需要时,他们才会产生学习外语的行动(Gardener,1985)。.心理学、语言学中关于动机和学习动机的理论的研究有很多,但是...
初中生学业成败归因和学习动机对其学业倦怠的影响及干预研究.【摘要】:青春期是人生中一个比较特殊的阶段,初中生正好处于这个特殊时期,这时的他们生理方面迅速发展,心理及社会方面亦面临急剧转变。.而学习对这个阶段的他们来说有着极其重要的意义...
摘要:学习动机是教育的目的,也是教育的手段,是直接推动学生进行学习活动的内部动力.本文主要是根据学生学习以及教师教学的实际情况,来论述应如何培养和激发学生的学习...免费分享!如需请下载
初中数学教学论文初中生数学成就动机、自我调节学习wwdearedu成就动机和自我调节学习之间的关系是十分复杂的。.研究者从动机的不同方面对两者的关系进行了探讨。.Nolen(1996)的研究表明,自我效能感高的学生比自我效能感低的学生更多地运用认知...
激发和培养初中生学习动机的几点建议通过对初中学生学习动机类型、特点的分析,我们不难发现虽然由于各种原因使初中学生的学习动机复杂多样,问题纷呈,但这些并不是一成不变的,只要我们找出症结所并进行适当的引导和教育,良好的学习动机是可塑的。
初中生学习动机现状的调查分析.曾超.【摘要】:学习动机是指学生个体内部促使其从事学习活动的内驱力,是直接推动学生进行学习的内部原因。.学生有了学习动机就找到了学习的方向,就会主动去学习新的知识,并能影响最终的学习效果和成绩。.研究分析...
初中生学习动机的主要外在影响因素分析及培养.【摘要】:目前随着社会的快速发展,初中生的学习压力日益增大,教育者们充分认识到了学生学习动机不足的现象,度、多视角的认识学习动机及其与主要影响因素之间的关系已经成为一种趋势。.对学习动机...
【摘要】:学习动机的研究一直是教育心理学研究的重点之一,它不仅是导致学生较高抱负水平的重要因素,而且也是学生创造性活动的重要源泉,本文在调查农村初中生的基础上,通过对学习动机的分析,为学校心理辅导提供了几点建议。
【摘要】:学习动机是直接推动学生进行学习以达到学习目的的内部心理动因。本研究以初一学生为研究对象,采用自然实验法、访谈法等,探讨了设置明确学习目标、积极归因训练、创设小组合作学习机制、建立"量化积分制"评价体系等策略和途径对学习动机培养与激发的影响。
初中生数学学习动机问题的调研统计报告论文调研分析表明,初中生数学学习动机总体处于中间水平,且存在较严重的两极分化现象,初中生的数学学习动机在生源地上并不存在差异,但在性别、年级和学习成绩上存在显著差异。
初中生英语学习动机的调查研究.【摘要】:研究表明动机是学生学习的源泉,是影响学习效果的重要因素。.只有当学习者有学习外语的欲望和需要时,他们才会产生学习外语的行动(Gardener,1985)。.心理学、语言学中关于动机和学习动机的理论的研究有很多,但是...
初中生学业成败归因和学习动机对其学业倦怠的影响及干预研究.【摘要】:青春期是人生中一个比较特殊的阶段,初中生正好处于这个特殊时期,这时的他们生理方面迅速发展,心理及社会方面亦面临急剧转变。.而学习对这个阶段的他们来说有着极其重要的意义...
摘要:学习动机是教育的目的,也是教育的手段,是直接推动学生进行学习活动的内部动力.本文主要是根据学生学习以及教师教学的实际情况,来论述应如何培养和激发学生的学习...免费分享!如需请下载
初中数学教学论文初中生数学成就动机、自我调节学习wwdearedu成就动机和自我调节学习之间的关系是十分复杂的。.研究者从动机的不同方面对两者的关系进行了探讨。.Nolen(1996)的研究表明,自我效能感高的学生比自我效能感低的学生更多地运用认知...