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初中数学学困生成因及转化策略研究--优秀毕业论文.Abstract学位论文独创性声明本人郑重声明：1、坚持以“求实、创新＂的科学精神从事研究工作。.2、本论文是我个人在导师指导下进行的研究工作和取得的研究成果。.3、本论文中除引文外，所有实验、数据...
浅谈初中数学学困生的几点见解“学困生”是指学习困难的学生，是指在知识基础、学习习惯、学习方法、学习能力、心理品德等方面存在偏离常规的结构性缺陷，智力得不到正常的开发，能力目标、知识目标均不能达到教学课标基本要求的学生.在目前的中学里，这类学生所占的比例很大，研究这...
论文摘要：首先，对学困生的研究是党和国家素质教育的必然选择，对于推进教育目的，提升整体国民素质有着重要的意义。其次，尊重学生的个体差异，是为人师最基本的要求，对待不同的学生
浅谈农村初中数学学困生的成因和转化所谓学困生是指那些智力正常但学习成绩低下，在学习过程中表现出学习困难的学生。我校是一所农村初中学校，学生绝大部分来自农村家庭，每个班都有令老师头疼的“学困生”，他们缺乏学习兴趣，学习意志薄弱，学习
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊[导读]帮助学习困难的学生提高学习成绩并促进其全面发展，是教育界普遍关注的问题之一。在初中阶段，数学“学困生”的存在具有普遍性，为了提高初中数学学困生的数学成绩，本文在综合分析数学学困生的特征和成因的基础上...
浅谈初中数学学困生转化策略与思考1.初中数学学困生的形成原因客观分析初中数学学困生的形成原因，既有老师的问题，也有学生的问题，概况来看主要包括以下几点：第一，由于数学学科本身具有抽象性的特征，对学生的基础水平和思维能力提出了较高要求;而每个初中生对知识的理解与接受...
本文就初中数学教学为例，谈谈初中数学学困生的成因及转化策略，希望能为广大教师提供可参考价值。【关键词】初中数学；学困生；新课改经多年教学实践得知，初中数学学困生的形成原因是极为复杂的，有学生自身的原因，也有教师教法的原因。
提高初中数学学困生学业成绩的策略研究——以初一学生为例.发布时间：2021/6/1来源：《中小学教育》2021年第5期作者：王云芳.[导读]初中数学比之小学数学难度上大大增加了，对于刚刚踏入初中校园的孩子来讲，想要在较短的一段时间内跟上教学步伐，是...
3.健全教学评价机制，提高数学学习自信心。.在初中阶段很多学生由于初期的数学基础不好或者后期很难跟上进度而丧失对学习数学的信心，所以初中数学教师现在应该想办法帮助这些学困生找到自信。.因此教师在课堂中采取以激励为主的评价机制，逐渐对...
初中数学学困生的辅导教学策略分析.摘要：初中数学作为一门基础性的重点学科，在培养初中生的数学计算能力、提升学生的数学逻辑能力等方面起着非常重要的作用。.初中数学教学不再像小学那样简单，需要学生认真分析，正确思考。.新阶段的初中数学...
初中数学学困生成因及转化策略研究--优秀毕业论文.Abstract学位论文独创性声明本人郑重声明：1、坚持以“求实、创新＂的科学精神从事研究工作。.2、本论文是我个人在导师指导下进行的研究工作和取得的研究成果。.3、本论文中除引文外，所有实验、数据...
浅谈初中数学学困生的几点见解“学困生”是指学习困难的学生，是指在知识基础、学习习惯、学习方法、学习能力、心理品德等方面存在偏离常规的结构性缺陷，智力得不到正常的开发，能力目标、知识目标均不能达到教学课标基本要求的学生.在目前的中学里，这类学生所占的比例很大，研究这...
论文摘要：首先，对学困生的研究是党和国家素质教育的必然选择，对于推进教育目的，提升整体国民素质有着重要的意义。其次，尊重学生的个体差异，是为人师最基本的要求，对待不同的学生
浅谈农村初中数学学困生的成因和转化所谓学困生是指那些智力正常但学习成绩低下，在学习过程中表现出学习困难的学生。我校是一所农村初中学校，学生绝大部分来自农村家庭，每个班都有令老师头疼的“学困生”，他们缺乏学习兴趣，学习意志薄弱，学习
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浅谈初中数学学困生转化策略与思考1.初中数学学困生的形成原因客观分析初中数学学困生的形成原因，既有老师的问题，也有学生的问题，概况来看主要包括以下几点：第一，由于数学学科本身具有抽象性的特征，对学生的基础水平和思维能力提出了较高要求;而每个初中生对知识的理解与接受...
本文就初中数学教学为例，谈谈初中数学学困生的成因及转化策略，希望能为广大教师提供可参考价值。【关键词】初中数学；学困生；新课改经多年教学实践得知，初中数学学困生的形成原因是极为复杂的，有学生自身的原因，也有教师教法的原因。
提高初中数学学困生学业成绩的策略研究——以初一学生为例.发布时间：2021/6/1来源：《中小学教育》2021年第5期作者：王云芳.[导读]初中数学比之小学数学难度上大大增加了，对于刚刚踏入初中校园的孩子来讲，想要在较短的一段时间内跟上教学步伐，是...
3.健全教学评价机制，提高数学学习自信心。.在初中阶段很多学生由于初期的数学基础不好或者后期很难跟上进度而丧失对学习数学的信心，所以初中数学教师现在应该想办法帮助这些学困生找到自信。.因此教师在课堂中采取以激励为主的评价机制，逐渐对...
初中数学学困生的辅导教学策略分析.摘要：初中数学作为一门基础性的重点学科，在培养初中生的数学计算能力、提升学生的数学逻辑能力等方面起着非常重要的作用。.初中数学教学不再像小学那样简单，需要学生认真分析，正确思考。.新阶段的初中数学...
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