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其中学科整合就是一种有效的手段，即利用数学与其他学科的共通性，将其他的学习思想渗透到数学教学中，而笔者将通过本文就初中数学教学中的学科整合进行分析和研究.1.初中数学学科整合的必要性1.1扩展知识容量，满足学生多元化发展
信息技术与初中数学新课程整合的研究,信息技术,新课程,课程整合,教学模式,学习方式。《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》(2001年7月版)明确提出“义务教育阶段的数学课程,其基本出发点是促进学生全...
信息技术与数学教学整合论文摘要:中学数学与信息技术整合的作用信息技术在教学中的应用，主要是对教学内容和教学课程产生影响。在教学内容方面，信息技术与中学数学的整合使得教学重点发生了改变，以往不是重点的内容在信息技术的影响下成为教学关注的重点，同时信息技术带来的...
兴趣是一切主动学习行为的动力，只有让学生对数学学科产生兴趣，才能发挥学生的主观能动性，学生才能够主动思考，所以激发学生对数学的兴趣对数学学习质量有重要意义。下面是搜索整理的初中数学论文题目大全107个，供大家参考阅读。
PAGEPAGE1用心爱心专心计算机与数学学科的整合21世纪是一个竞争的世纪，这种竞争，实际上就是知识创新，技术创新和创新人才的竞争，谁能拥有大量的高素质的创新人才资源，谁就拥有可持续创新的能力。江总书纪在第三届全国教育工作会议上再次指出：“面对世界科技飞速发展的挑战，我…
论文摘要:随着全球信息技术和网络技术的发展,计算机已经深入到社会生活的每个角落,在人类的生产生活中发挥着巨大的作用。我国初中信息技术课程也紧跟计算机发展步伐,加入了诸多新内容。通过对初中信息技术教育
二、基于教材单元整合化教学的实施1.基于语言的整合语言是学生学习和输出的话语。语言学习有其规律性，即重复性和递进性。在开展整合化教学时，要注重知识点的复现和递进，通过有效的文本整合，引导学生在真实的交际情境中，自然地运用并逐渐习得语言。
中学历史教学中多媒体资源的整合与运用论文摘要：随着计算机多媒体技术步入初中历史课堂，传统的历史教学方式开始发生巨变，初中历史教学进入了全新的境界。多媒体资源与认知过程的整合，多媒体手段与传统手段的整合，硬件设备与课件资源的整合，在历史课堂教学中发挥着积极的作用。
【摘要】：DOS是一种数学型信息技术,它的作图原理以欧氏几何为基础,并蕴涵着数学中的公理化思想。DOS技术与初中几何教学整合,把抽象的概念形象化、枯燥的理论生动化,给学生提供了数学实验、探索和创造的机会,有力地促进着学生推理能力和创造思维能力的发展,目前这种整合已成为数学课程...
信息技术与初中地理教学的整合方法摘要：【摘要】目前我国对义务教育的重视程度增加，在现代化、科技化、信息化的时代发展背景之下，重视地理教学与信息技术之间的整合，能够改变以往传统的教学模式，也能将教材与其它学习资料合理利用起来。
其中学科整合就是一种有效的手段，即利用数学与其他学科的共通性，将其他的学习思想渗透到数学教学中，而笔者将通过本文就初中数学教学中的学科整合进行分析和研究.1.初中数学学科整合的必要性1.1扩展知识容量，满足学生多元化发展
信息技术与初中数学新课程整合的研究,信息技术,新课程,课程整合,教学模式,学习方式。《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》(2001年7月版)明确提出“义务教育阶段的数学课程,其基本出发点是促进学生全...
信息技术与数学教学整合论文摘要:中学数学与信息技术整合的作用信息技术在教学中的应用，主要是对教学内容和教学课程产生影响。在教学内容方面，信息技术与中学数学的整合使得教学重点发生了改变，以往不是重点的内容在信息技术的影响下成为教学关注的重点，同时信息技术带来的...
兴趣是一切主动学习行为的动力，只有让学生对数学学科产生兴趣，才能发挥学生的主观能动性，学生才能够主动思考，所以激发学生对数学的兴趣对数学学习质量有重要意义。下面是搜索整理的初中数学论文题目大全107个，供大家参考阅读。
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论文摘要:随着全球信息技术和网络技术的发展,计算机已经深入到社会生活的每个角落,在人类的生产生活中发挥着巨大的作用。我国初中信息技术课程也紧跟计算机发展步伐,加入了诸多新内容。通过对初中信息技术教育
二、基于教材单元整合化教学的实施1.基于语言的整合语言是学生学习和输出的话语。语言学习有其规律性，即重复性和递进性。在开展整合化教学时，要注重知识点的复现和递进，通过有效的文本整合，引导学生在真实的交际情境中，自然地运用并逐渐习得语言。
中学历史教学中多媒体资源的整合与运用论文摘要：随着计算机多媒体技术步入初中历史课堂，传统的历史教学方式开始发生巨变，初中历史教学进入了全新的境界。多媒体资源与认知过程的整合，多媒体手段与传统手段的整合，硬件设备与课件资源的整合，在历史课堂教学中发挥着积极的作用。
【摘要】：DOS是一种数学型信息技术,它的作图原理以欧氏几何为基础,并蕴涵着数学中的公理化思想。DOS技术与初中几何教学整合,把抽象的概念形象化、枯燥的理论生动化,给学生提供了数学实验、探索和创造的机会,有力地促进着学生推理能力和创造思维能力的发展,目前这种整合已成为数学课程...
信息技术与初中地理教学的整合方法摘要：【摘要】目前我国对义务教育的重视程度增加，在现代化、科技化、信息化的时代发展背景之下，重视地理教学与信息技术之间的整合，能够改变以往传统的教学模式，也能将教材与其它学习资料合理利用起来。
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