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1.思维导图在初中数学教学中的重要意义.1.1有利于提高学生对数学的学习兴趣.传统的初中数学教学模式局限于黑板板书和学生笔记，往往过于注重对学生进行“填鸭式”的知识灌输，使学生处于被动接受地位，感受不到数学的魅力和学习乐趣，影响到学生对...
学校代码：10075分类号：号：20100536理学硕士学位论文思维导图在初中数学教学中的应用策略研究学位申请人：李琳娜二〇一二年六月ClassifiedIndex：CODE：10075U.D.C：NO：20100536ApplicationTacticsMindMappingMiddleSchool...
李彬山东省淄博市张店区实验中学摘要：在初中数学课堂教学中运用思维导图不但能够将零碎的知识以专业化的方法融合起来，提升新老知识间的联络，让学生在大脑中创建网状结构的知识体系，还可以以照片和不同的色调来提升学生的学习主动性，提高学生的能动性，进而提升教学课堂品质。
思维导图在初中数学教学中运用策略探究--中国期刊网.林素梅.广东省惠州市仲恺区仲恺中学516229.摘要：语文、数学、英语作为学生三大主要学科，其学科地位不容小觑，而数学又作为一门单独的纯数理学科，学生能否学好数学影响着其今后对于数理学科学习...
在初中数学的教学过程中，教师合理的运用思维导图可以加深学生对于课堂上学习的数学知识系统把握，方便在教学的过程中开展更加丰富且有效的学习活动，在采用信息技术的基础上，并帮助学生更加深入的进行知识点的探索，从而形成完整的数学知识体系...
摘要：数学这门学科具有一定的抽象性，而数学的知识与知识之间的逻辑性较强，教师在开展初中数学复习课教学的时候需要充分考虑知识之间的逻辑性，为了提升复习课的效率需要将思维导图应用到初中数学课堂上，利用...
思维导图：初中数学教学的“导航仪”+申请认证文档贡献者维普资讯网中国最大最早的专业内容网站000.0文档数浏览总量总评分相关文档推荐思维导图在初中数学教学...37人阅读...
初中数学思维导图（2020最新）.咸菜疙瘩.813人赞同了该文章.整章内容预览，梳理知识脉络，学习记忆好帮手，复习补漏好工具.人比较懒，会持续地（慢慢地）更新。.。.。.
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊[导读]思维导图，顾名思义就是将图像式思维的工具运用到初中数学教学中，为学生构建合理的知识体系，激发初中生的数学学习兴趣，培养学生的创新思维能力和自主学习意识，达到初中数学课堂的教学目标。
基于以上的特征，思维导图的引入在数学几何概念的教学中就有着实际意义。五、思维导图应用于初中几何概念教学的意义20世纪60年代英国心理学家东尼·博赞提出了思维导图的概念[7]。
1.思维导图在初中数学教学中的重要意义.1.1有利于提高学生对数学的学习兴趣.传统的初中数学教学模式局限于黑板板书和学生笔记，往往过于注重对学生进行“填鸭式”的知识灌输，使学生处于被动接受地位，感受不到数学的魅力和学习乐趣，影响到学生对...
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基于以上的特征，思维导图的引入在数学几何概念的教学中就有着实际意义。五、思维导图应用于初中几何概念教学的意义20世纪60年代英国心理学家东尼·博赞提出了思维导图的概念[7]。
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