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中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊[导读]微课教学模式，是以信息化网络为主要的现代化工具，通过教学视频的制作来实现的教学。随着微课教学模式，在初中数学课堂教学中的应用，丰富了初中数学课堂教学的内容的同时，提升了学生学习数学知识的兴趣，
范文第四篇题目：浅论微课在初中数学课堂教学中的应用摘要：微课发展至今,其应用已不仅仅局限于非主要、技能型课程教学中,被越来越多地应用到语文、数学、英语等传统基础文化知识课程和教学中。为了更好地促进微课在传统课堂教学中的应用,教师结合工作实际,在总结微课及初中数学微...
微课：提高初中数学课堂效率.【摘要】微课教学是近年来伴随信息技术的不断发展而出现的一种新型教学模式，在应用之初，就展现了和传统教学的不同之处，对于整体的数学课堂教学效率提高方面，有着很好的表现，同时将多元化的教学模式表现出来...
基于核心素养视角下初中生数学解题能力的培养研究-《中国学生发展核心素养》正式发布,从三个方面提出了六大素养的总体框架,为学生教育教学工作的正确开展指明了方向,特别是为培养“全面发展的人”提出了具体的要求,因此,在初中阶段的九年义务教...
微课的高等数学教学模式研究摘要：摘要：探讨利用微课进行高等数学教学的方法。微课具有形象生动、学生参与度高等特点，可提供高数背景知识，教学难点，再现知识产生过程，培养学生创新能力。关键词：微课；高等数学；教学模式微课特指以微视频…
兴趣是一切主动学习行为的动力，只有让学生对数学学科产生兴趣，才能发挥学生的主观能动性，学生才能够主动思考，所以激发学生对数学的兴趣对数学学习质量有重要意义。下面是搜索整理的初中数学论文题目大全107个，供大家参考阅读。
3、初中数学教学中培养学生审题能力的主要策略3.1分类讨论教学，培养数学思维初中数学分类讨论思想在解题主要通过针对性的探讨与研究，有着其不可代替的重要意义。基于分类讨论思想在初中数学教学主要具有以下特性。
学生从小学升入初中后,数学学习的内容和方法都发生了不少变化,很多初一学生都会出现一时难以适应初中数学学习的情况，教师在这时应对学习进度和方案进行调整，探索出培养初一学生学习数学习惯的思路和方方式，本文精选了8篇“初一数学论文范文”，以供参考。
初中学生数学教学论文10篇第一篇：新课改下初中数学教学研究一、解决初中数学教学问题的措施1.教学方法多样化在课堂教学中，教师应该舍弃传统的单一的教学方法，在课堂设计方面多下苦心，丰富课堂内容，为学生创造良好的学习环境。
同微课教学相结合，构建初中数学智慧课堂，有助于提高学生学习兴趣和热情，启迪学生心智，拓展学生创新思维，让学生更加灵活的学习和运用数学知识。.结合当前国内外相关研究，智慧课堂主要有如下几点特征：第一，智慧课堂融合“智慧教”同“智慧学...
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范文第四篇题目：浅论微课在初中数学课堂教学中的应用摘要：微课发展至今,其应用已不仅仅局限于非主要、技能型课程教学中,被越来越多地应用到语文、数学、英语等传统基础文化知识课程和教学中。为了更好地促进微课在传统课堂教学中的应用,教师结合工作实际,在总结微课及初中数学微...
微课：提高初中数学课堂效率.【摘要】微课教学是近年来伴随信息技术的不断发展而出现的一种新型教学模式，在应用之初，就展现了和传统教学的不同之处，对于整体的数学课堂教学效率提高方面，有着很好的表现，同时将多元化的教学模式表现出来...
基于核心素养视角下初中生数学解题能力的培养研究-《中国学生发展核心素养》正式发布,从三个方面提出了六大素养的总体框架,为学生教育教学工作的正确开展指明了方向,特别是为培养“全面发展的人”提出了具体的要求,因此,在初中阶段的九年义务教...
微课的高等数学教学模式研究摘要：摘要：探讨利用微课进行高等数学教学的方法。微课具有形象生动、学生参与度高等特点，可提供高数背景知识，教学难点，再现知识产生过程，培养学生创新能力。关键词：微课；高等数学；教学模式微课特指以微视频…
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3、初中数学教学中培养学生审题能力的主要策略3.1分类讨论教学，培养数学思维初中数学分类讨论思想在解题主要通过针对性的探讨与研究，有着其不可代替的重要意义。基于分类讨论思想在初中数学教学主要具有以下特性。
学生从小学升入初中后,数学学习的内容和方法都发生了不少变化,很多初一学生都会出现一时难以适应初中数学学习的情况，教师在这时应对学习进度和方案进行调整，探索出培养初一学生学习数学习惯的思路和方方式，本文精选了8篇“初一数学论文范文”，以供参考。
初中学生数学教学论文10篇第一篇：新课改下初中数学教学研究一、解决初中数学教学问题的措施1.教学方法多样化在课堂教学中，教师应该舍弃传统的单一的教学方法，在课堂设计方面多下苦心，丰富课堂内容，为学生创造良好的学习环境。
同微课教学相结合，构建初中数学智慧课堂，有助于提高学生学习兴趣和热情，启迪学生心智，拓展学生创新思维，让学生更加灵活的学习和运用数学知识。.结合当前国内外相关研究，智慧课堂主要有如下几点特征：第一，智慧课堂融合“智慧教”同“智慧学...
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