初中数学活动课的教学策略研究由于我国新的教育改革政策的实施,对许多学科的实践性教学都提出了相应的要求.不同的学科学习其最终目的还是为了将知识进行最大限度地应用,因此就要求在教学活动中加入一定的实践性教学手段.通过活动课的手段来提升教学效果无疑有着非常明显的成效,
关于初中数学活动课中知识运用的研究2019-05-14|所属栏目:我刊投稿论文|点击:次作者:庄炳芳【摘要】活动课是初中数学教学的重要内容之一,其能培养学生发现问题、主动探究解决问题能力,增强其数学知识应用能力及创新意识等。本文...
初中数学教学论文:初中数学论文:谈初中数学活动课中培养学生创新思维的方法与途径wwdearedu军毯联在应试教育向素质教育纵深发展的背景下,数学考试中,除考查双基的同时,还着重考查应用数学知识分析和解决简单实际问题的能力,因此,在
关于初中数学活动课的教学设计与实践研究.杨玉球.【摘要】:本人经过查阅大量文献资料,分析研究后发现:尽管数学活动课的开展与实施已经很长时间了,在教育理论与教育实践方面积累了很多的经验,这些经验有些已经升华到了理论层次,出现了大量有关数学...
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊[导读]初中数学社团的创建不同于其他学校,它是以培养学生对数学的欣赏力为主,针对初中学生的学习水平和学习特点而组织开展的数学活动课。
《初中数学活动课的教学策略研究》开题报告.doc,《初中数学活动课的教学策略研究》开题报告《初中数学活动课教学策略研究》课题组顾广林选题的背景苏科版初中数学教材在每章结束后,统一安排了“数学活动”这一栏目,教学量为1课时。
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最后,研究发现项目学习和数学活动课的学习特点与培养目标相一致,它是符合初中数学新课标对活动课教学要求的一种新型探究学习模式。在实践研究方面,本文在理论的基础上构建了初中数学活动课在项目学习模式下的教学过程,同时在深圳某中学七年级(2)班开展了它的教学实践的实验研究。
综上所述,初中数学教学要立足课堂、走进生活,数学活动课作为数学教学的有益补充,其对培养学生的数学知识与能力作用显著。在具体实践中,初中数学教师要以生为本,不断创新数学活动课内容与形式,以不断提高学生的活动参与度及知识应用能力,使其在自主探索、亲手实践中获得全面发展。
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最后,研究发现项目学习和数学活动课的学习特点与培养目标相一致,它是符合初中数学新课标对活动课教学要求的一种新型探究学习模式。在实践研究方面,本文在理论的基础上构建了初中数学活动课在项目学习模式下的教学过程,同时在深圳某中学七年级(2)班开展了它的教学实践的实验研究。
综上所述,初中数学教学要立足课堂、走进生活,数学活动课作为数学教学的有益补充,其对培养学生的数学知识与能力作用显著。在具体实践中,初中数学教师要以生为本,不断创新数学活动课内容与形式,以不断提高学生的活动参与度及知识应用能力,使其在自主探索、亲手实践中获得全面发展。